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解决问题教学内容教科书第55页例1,练习十三第1,2题。教学目标1. 进一步巩固长方体和正方体表面积的计算方法。2. 能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题,体会数学与生活的联系。3. 培养同学们分析问题和解决问题的能力。教学重难点用长方体和正方体表面积的计算方法解决实际问题。教学过程一、复习引入

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正文

解决问题

教学内容

教科书第55页例1,练习十三第1,2题。

教学目标

1. 进一步巩固长方体和正方体表面积的计算方法。

2. 能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题,体会数学与生活的联系。

3. 培养同学们分析问题和解决问题的能力。

教学重难点

用长方体和正方体表面积的计算方法解决实际问题。

教学过程

一、复习引入

1. 什么是长方体、正方体的表面积?

2. 怎样计算长方体、正方体的表面积?

3. 计算下面长方体和正方体的表面积。

二、教学例1

思考:根据实际情况还要扣除什么的面积?

1. 独立解答,并在4人小组内交流你的想法?

2. 指名汇报,根据学生的回答板书:

8×6+(6×3+8×3)×2

=48+(18+24)×2

=48+84=132(m2)

132-26=106(m2)

答:粉刷的面积是106m2。

3. 小结:在解决生活中的实际问题时,我们往往要根据实际情况求出一个面或者几个面的面积,

而不是求长方体或正方体的6个面的面积和,所以我们要具体问题具体分析。

三、巩固练习——闯关

1.装米的箱子

提示:五个面

2.习十三第1题。

提示:损耗的纸块面积应加上去。

3.练习十三第2题

仔细看图,数一数要计算哪几个面的面积。

四、全课总结

今天我们学习了什么?你有哪些收获?

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