负数的初步认识教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《负数的初步认识》王应全一、教师自主学习(一)研读教材《认识负数》是第七单元的第一课时的内容,包括两个例题、课堂活动和练习二十二1-4题。本节课是在学生系统地认识整数、小数、分数的基础上进行学习的,负数的引入是数系的一次扩展。教材通过大量的现实情境,让学生感悟由于生活和生产的需要,用已学过的数(即正

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所属课文：负数的初步认识

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2021-07-21 20:06:48

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学校：泸县城北小学校

负数的初步认识教学实录

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关键词：负数的初步认识教学实录

正文

《负数的初步认识》

王应全

一、教师自主学习

(一)研读教材

《认识负数》是第七单元的第一课时的内容,包括两个例题、课堂活动和练习二十二1-4题。本节课是在学生系统地认识整数、小数、分数的基础上进行学习的,负数的引入是数系的一次扩展。教材通过大量的现实情境,让学生感悟由于生活和生产的需要,用已学过的数(即正数)已经不能明确地表达意思,而产生了负数。在认识负数的过程中,使学生初步感知数量的方向性和相对性。通过对0的进一步认识,感悟到0不仅可以表示一个物体也没有、表示起点,也可以表示两个量的分界线。

(二)分析教材

【导学内容】西师版小学数学六年级上册P87页的例1、例2。

【导学目标】

1.在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义,了解负数的产生与作用,感受负数使用带来的方便。

2.会正确地读、写正、负数,知道0既不是正数,也不是负数。

3.结合负数的历史,对学生进行爱国主义教育;培养学生良好的数学情感和数学态度。

【教学重点】负数的意义和负数的读法与写法。

【教学难点】理解0既不是正数,也不是负数。

【课时安排】1课时

二、师生导学活动建议

(一)情景导入,揭示课题

用0的意义导入

(二)自主探索(师-生导学互动)

1、感受温度中的负数

(1)、理解意义

(2)、写温度

2、感受高度中的负数

（1）自学再同桌交流

（2）全班交流

3、小结正负数的特点

4. 初识负数，学会读写。

（1）结合学生回答，师用课件出示：

（2）学生用笔记录以上信息。

（3）正负数的读写。

5.画出负数，丰富认识

（1）先独立想想这三个负数表示的意义。

（2）在小组内交流这三个负数所表示的意义，并选择其中一个负数用图表示出来，组长负责检查。先画好的上台画在黑板上。

（3）全班交流。

6、借助数轴，完善数的认识

（1）老师也带来了一支温度计（课件出示），现在我将竖着的温度计横放，它就演变成了数轴。（课件演示由竖着的温度计演变成横着放的数轴，再把上面的数据隐去），你还能在数轴上找出负数吗？先找什么？

1（2）请在练习卡的数轴上标出0，再表示出－1，+1

，－，，－3.25，22

5，－5。

（3）观察数轴上的数，你发现了什么？（先独立思考，再在小组内讨论，最后全班交流）

（4）全班交流汇报。

三、巩固练习

1.基本练习：

2.拓展延伸

潜水艇甲所在的高度为海拨－40米，潜水艇乙所在的高度比潜水艇甲高出10米，则潜水艇乙所在的高度是（）米。

四、全课小结

1.这节课你有哪些收获？还有什么疑问？

2.了解负数史。

五、板书设计

0既不是正数,也不是负数。

关于本教案的常见问题

Q：负数的初步认识教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《负数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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