4 人体的组成第二课时教案｜教案在线预览

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显微镜的认识和使用教学目标：1、让学生认识显微镜。2、能正确使用显微镜，观察细胞。3、能借助工具（显微镜）观察微小的物体。教学重点：能正确使用显微镜，观察细胞。教学难点：正确使用显微镜。教学过程：一、导课：教师：同学们，上节课我们已经知道了组成人体的基本单元就是细胞，与人体一样，构成其他动物、植物生

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 人体的组成

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2018-04-09 11:08:00

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学校：顺平县实验学校

4 人体的组成第二课时教案

未知

2018-04-09 11:08:00

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关键词：4 人体的组成第二课时教案

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显微镜的认识和使用

教学目标：1、让学生认识显微镜。

2、能正确使用显微镜，观察细胞。

3、能借助工具（显微镜）观察微小的物体。

教学重点：能正确使用显微镜，观察细胞。

教学难点：正确使用显微镜。

教学过程：

一、

导课：

教师：同学们，上节课我们已经知道了组成人体的基本单元就是细胞，与人体一样，构成其他动物、植物生命体的基本单元也是细胞，那么细胞究竟是什么样子呢？让我们一起来观察吧！

二、

新课教学：

1、

教师提问：同学们，细胞非常微小，想想我们用什么工具观察它们？

学生：显微镜。

2、

教师介绍显微镜的构造。

教师对照显微镜让学生认识显微镜各个部位的名称，多媒体出示显微镜，让学生加深印象，更好的了解显微镜各个部分。

3、

教师分步骤给学生讲解显微镜的使用方法。

（教师边讲解边示范

（一）取镜和安放

（1）．右手握住镜臂，左手托住镜座。

（2）．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右

处）。安装好目镜和物镜。

（二）对光

（3）.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘

米的距离)。

（4）.把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后

同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以

看到白亮的视野。

（三）观察

（5）.把所要观察的玻片标本放在

载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

（6）.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼

睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。

（7）.左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直

到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

注意事项：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

4、学生分组使用显微镜观察各种细胞的装片。

5、教师多媒体出示更多的细胞图片。

三、教师小结

教师：绝大多数生物体都是由细胞构成的，有的结构简单，只有一个细胞；有的结构复杂，由数亿个细胞构成，人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。同学们，今天我们自己操作显微镜观察了细胞，相信大家收获知识的同时也收获了成功的喜悦，希望同学们继续用这种学习科学的热情坚持我们今后的学习。

关于本教案的常见问题

Q：4 人体的组成第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 人体的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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