15 我真希望优质课教案内容

教学目标

1．认识“希、囱、而”等13个生字，会写“而、尘、居、洁、彩、芬、芳、晶”8个字以及学习三撇

。

2．有感情的诵读诗歌，体会作者真挚的情感。

3．通过学习课文，培养学生环境保护意识，鼓励学生积极付诸行动。

教学重点

正确、流利有感情地朗读课文。

教学难点

通过朗读、感悟课文内容，培养学生环境保护意识。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、创设情境，导入新课

1．出示课件，把学生带入情境。

（同学们，看到这么美丽的地方，希望自己能住在这样的地方吗？人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林、空气清新，多美呀！这是我们共同的心愿。可是那大烟囱却破坏了这许许多多的美好，它究竟做了些什么？今天，我们就来学习第十五课《我真希望》）

2．板书课题。指导有感情读好课题。

3．同学们，这篇课文共有多少小节？

二、初读课文，认知生字

1.借助拼音自由读课文，有几个生字宝宝想和大家交朋友，你想认识他们吗？（领读、开火车读、集体读）

2、说说你是怎么记住这些字的？

3、出示生词。（指名读、齐读）

三、朗读感悟，体会情感

1．读了这篇课文，课文中的“我”第一个希望是什么？那现在我们来齐读第一节。

（1）学习第一节

（出示一幅“浓浓的黑烟”图）

师：同学们，这幅图上有什么？从文中找一个词语描述一下。

生：浓浓的黑烟。

师：看到这样的情景，你有什么感受？

生：难过、恶心。

师：你们知道这浓浓的黑烟是怎么来的吗？

生：是从工厂的烟囱里飘出来的。

师：对，这个同学回答得真棒！

师：那你们知道浓浓的黑烟对我们人有什么危害吗？

生：这浓浓的黑烟冒上天空造成空气污染，如果人每天呼吸这污染的空气，就会生病。

师：那你们希望烟囱里飘出来的是浓浓的黑烟吗？

生齐答：不希望。

师：那你们的希望是什么呢？

生：希望烟囱里飘出来的是轻盈洁白的云彩。

（课件出示蓝天白云图）

师：同学们，你看这幅云彩图，给人的感觉怎样？

生：很舒服。闭上眼睛想象一下云彩轻飘飘的感觉

师：这幅图真美呀！作者用了什么词把对比强烈的词连起来。指名读、男女生对读、全班读第一节。

师：是啊！这是我们共同的希望，这是作者的第一个希望，下面我们一起来看看课文中“我”的第二个希望是什么？

（2）齐读第二小节

（出示一幅“粉尘图”）

师：同学们，你们看这幅图上有什么？

生：灰灰的粉尘。

师：你们知道这灰灰的粉尘是怎么来的吗？

生：是从工厂的烟囱里喷出来的。

师：那你们看这灰灰的粉尘喷上天空，还能看得到蓝天白云吗？

生：看不到

师：对！这蓝天白云给灰灰的粉尘给遮盖住了，你们希望看到的是灰灰的粉尘，还是晶莹的雪花？

生：晶莹的雪花

师：啊！对！请看屏幕（出示“雪花晶莹透亮的样子，同学们感觉怎样？）

生齐答：感觉很舒服。

（3）学习第三小节

师：同学们来齐读第三小节，出示死鱼图，闻到什么气味。

生：难闻的气味

师：你们希望闻到什么味道？

生:香香的、淡淡的气味。

师：香吗？同学们感觉舒服吗？

生：舒服

师：那你知道这是什么味道吗？这就是淡淡的芬芳。

△讲完第三小节，齐读

（4）学习第四小节

师：同学们，我们只有一个地球，在我们居住的地球上，你真心希望是什么啊？

生：希望树绿、花红、小鸟的歌声更动听更悠扬。

师：让我们带着这种感情齐声朗读第四小节吧！

师：同学们，我们学习了这篇课文，懂得了什么？

生：（我们要保护环境、保护地球）

四、联系实际说一说

同学们都希望看到美丽的景象,但是在我们的日常生活中,许多不希望看到的环境污染的现象离我们并不遥远,就在我们的身边,请同学们一起来说一说: 五、我是小诗人

模仿课文中诗歌的表达形式，把自己对改变环境的愿望

写一写。

六、课堂小结

虽然我们有那么多不希望看到的情况，学习了这一课，让我们大家赶快行动起来，为保护环境、保护地球、做出自己的贡献吧！在此，老师衷心地祝愿：我们的家园，树更绿，花更红，水更清，天更蓝，小鸟的歌声更动听更悠扬，一切事物皆有生命，让我们珍爱所有的生命吧！