Lesson 4 Where are you from?第一课时教学实录｜教案在线预览

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Lesson4 Where are you from? 第一课时 Let’s talk 学习目标： 1.能听懂，会说，会认读文中的四会单词about和固定习语 Welcome to„。 2.能理解和掌握 be from 句型的一般疑问。 3.能用Where对第二人称来自哪里进行提问。

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所属课文：Lesson 4 Where are you from?

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2018-04-23 11:45:00

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学校：洛阳市涧西区东升第二小学

Lesson 4 Where are you from?第一课时教学实录

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Lesson4 Where are you from? 第一课时 Let’s talk 学习目标： 1.能听懂，会说，会认读文中的四会单词about和固定习语 Welcome to„。 2.能理解和掌握 be from 句型的一般疑问。 3.能用Where对第二人称来自哪里进行提问。教学过程：一、情境导入（Warming up） 1.Sing English song 2.Free talk (师出示一些国家或国内省份的图片，就此展开自由对话)（生自由发言，师生互动中适当拓展。）二、自学导读（一）出示学习目标 1.能听懂，会说，会认读文中的四会单词about和固定习语 Welcome to„。 2.能理解和掌握 be from 句型的一般疑问。 3.能用Where对第二人称来自哪里进行提问。（二）教授新单词 1.师出示单词“about、welcome、to、our、school”，生尝试拼读。

2.师领读单词，帮生正音。 3.生自由练读单词，师巡视并指导发音。

4.提生读单词，检验生发音情况。（指名读、分小组读、分男女读、开火车读、全班齐读） 5.根据读单词情况，师适当进行表扬。（三）学习Let’s talk 1.师出示自学提示：根据短语初步阅读对话，划出不理解的地方，做上批注。小组内讨论，试解决自己不明白的地方。 2.生根据自学提示小组内进行自学，做好批注。 3.生在老师巡视时可自由提问。三、展示交流 1.本课的对话可以用自问自答导入法导入。 2.放课文录音，校正发音的过程强化学生记忆。（生听录音校正发音，小声跟读。） 3.组织学生对重点句子进行练习。（师生练读，生生练读）

4.组织小组进行展示。（小组展示,组内练习巩固） 5.师根据练习情况适当表扬。四、点拨归纳 1师引导重点句子语法归纳。 ---Are you from the USA? ---Yes,I am./No ,I am not. ---Where are you from? ---I am from „„

（学生讨论归纳。） 2 提问在此类表达中的注意事项。（学生在老师进行补充之后进行再质疑，再解惑）五、达标测评

1.填空（1）Are you from America？ Yes ，______________。（2）________he from China？ No，_______from Japan。（3）Are

they

from

England？

No，__________from America。 2.试翻译（

1）你来自哪里？我来自美国。

（2）你来自哪里？我来自北京。六、整合提升 1.师：你还知道哪些国家的英文表达？ (生尝试说出)（让生尽可能多的认识其他国家的英文表达) 2师：还可以怎样进行提问？

师说出另一种提问方式： ----Where do you come from? ---- I come from... 七、作业 1.本课单词带音标一个写5遍。 2. 练习用Where对第二人称来自哪里进行提问。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Where are you from?第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Where are you from?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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