8和9的组成教学设计及说课稿｜教案在线预览

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一年级上册数学8和9的组成教学设计第九课时教学目标 1．使学生进一步掌握加减法的意义和10以内的加减法的计算方法。2．创设情境，培养和提高学生用所学知识解决实际问题的能力。 3．使学生能够正确掌握算理，能根据已知量和问号之间的关系选择合适的计算方法列式并计算。4．通过教学，使学生初步感知数学与日

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所属课文：8和9的组成

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2018-06-04 13:46:00

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学校：银川市兴庆区月牙湖回民中学

8和9的组成教学设计及说课稿

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2018-06-04 13:46:00

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关键词：8和9的组成教学设计及说课稿

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一年级上册数学8和9的组成教学设计

第九课时

教学目标 1．使学生进一步掌握加减法的意义和10以内的加减法的计算方法。

2．创设情境，培养和提高学生用所学知识解决实际问题的能力。 3．使学生能够正确掌握算理，能根据已知量和问号之间的关系选择合适的计算方法列式并计算。

4．通过教学，使学生初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。

5．让学生在学习中感受到热爱自然、保护环境方面的教育。 6．让学生在学习中感受到集体的智慧，培养他们的合作意识与合作精神。教具、学具准备

课件、录音带1盒、多媒体

教学设计

一、激趣导入

1．激情引新。

师：请听！（播放录音：森林里的早晨）

谁知道这是什么地方？

生：大森林。师：你听见、看见过的大森林是什么样子的？生1：有好多动物。生2：有好多树木。

师：这节课，我们就一起去大森林看一看，你们高兴吗？生：高兴。

师：那就让我们赶快出发，一同走向“快乐的大森林”吧！

（揭示课题：快乐的大森林）

2．激情设疑。

电脑出示画面。师：快看，这就是“快乐的大森林”。瞧！这里都有些什么？

生：小鹿、小猴、小河……

师：你们有什么感想？生1：动物是人类的好朋友。生2：我们要保护小动物。师：大家说得都很好！那么这些动物同时也是我们的生肖，就请同学们数一数图片中有几个生肖？

二、探究新知

1、教师出示图片。

2、出示数字8和9的正确书写方法

3、出示动画，让学很直观的明白数字8有几种分法。

4、摆一摆【请同学们用蓝色的圆圈摆一摆数字9】

三、知识运用

1、填一填

2、圈一圈

2、猜一猜（小组合作，多次练习）

四、总结拓展

1、阿拉伯数字的由来

2、总结

1．通过这节课的学习，你知道了什么？ 2．这些知识能帮助我们解决生活中的哪些问题？

五、布置作业

作业：第54页练习十一，第3题、第4题。

第55页练习十一，第5题。

关于本教案的常见问题

Q：8和9的组成教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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