Lesson 2 What colour are the trousers?第二课时教学设计

课题：Lesson 2 What colour are the trousers? 课型：会话教学 【教学目标：】

知识目标：学生能听懂会说本课Let’s talk 中的句子。熟练运用What colour is the…?/What colour are the…?句型。

能力目标：学生能运用本课句型进行问答练习；能分角色表演对话主动与同学交流。 情感目标：通过学习颜色，让学生感受美好的生活，多彩的世界。

【教学重难点：】

1．能听懂会说本课Let’s talk中的句子。

2．能运用本课句型进行问答练习；能分角色表演对话。

3．通过练习使学生熟练掌握、运用本课句型。

【学情分析：】

在学生已有的知识基础上，加强句型的练习。重点练习句型是复数时的变化。

【自主学习：】

1、看音标读单词并拼写出英语：

/＇j u: n i f ɔ: m / / t ə: m / /＇r iə l i / / ʃ

ə: t / 2、选词填空

His red and colour socks like skirt 1. What _________is the shirt? 2. What’s it______?

3.

It’s a _______book.

4. This is a____________. 5. ______name is Tom. 6. Let’s draw _______ colour. 7. Her ______are white. 【知识链接：】

名词变复数规则（二）

4、以辅以字母加y结尾的变y为i，再加es. 5、以f fe结尾的，变f fe 为v，再加es. 如thief—thieves leaf---leaves 6、单数和复数一样的：

sheep—sheep deer—deer people--people 7、特殊单词单独记忆：

man—men woman—women child—children foot--feet 8、不可数名词没有复数形式。

【学习流程：】

一、文本再现

1．ppt出图片，学生两人一组问答练习。

2．师出示颜色单词学生快速说出。

3.结合上课时所学英汉互译。

二、文本新授

新课呈现：

1．听录音3遍同桌合作学习Let’s talk，记录下自己不理解句子和单词。

2．教师板书重点句子和单词。

3．师生共同理解板书的句子的意思。

4．听录音，理解对话意思。

5．听录音逐句跟读对话到熟练。

操练：

1．学生听录音全文跟读。

2．小组内学生分角色读，并展示。

3．根据自己记录的正确信息，复述对话。

三、文本再构

学生合作，改编对话。全班朗读展示，教师给予鼓励和表扬。

A: I have a new uniform. B: Really? What’s it like? A：A_____and a pair of______. B: What colour is the____? A: It’s____. Ｂ：That’s nice. What colour are the_____? Ａ：They are____.

Ｂ：That’s good.

【检测提升：】

１、选择填空：

( )1.---What colour is the doll? ------ _______ blue. A. It’s B. They’re C. This

( )2.What colour ________the shoes? A. is B. am C. are ( )3._______pears are green. A. I B. He C. Her (

)4.-----_

____What’s

this?

------It’s ____ orange. A. a B.an C./ ( )5. What_____ it like? A. is B. do C. are. ( )6. We have a new uniform ______this term. A. to B. in C. for 2、从B栏中找出A栏的答句。

A B （ ）1.Is the shirt white? A. It’s black. ( ) 2.What colour is te cat? B.Yes, they are. ( )3.Whose book is this? C.Three. ( )4.Are the socks yellow? D.No, it isn’t. ( )5.How many pens can you see? E. It’s my book.