6和7的组成优质课教学设计｜教案在线预览

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6和7的组成前哈小学林杨教学目标（一）让学生理解和掌握6和7的组成，在学习中提高观察能力。（二）让学生感受6和7的组成，亲身体验知识形成的过程。（三）引导学生通过联想看到一组6和7的组成会想到另一组。（四）培养学生良好的思想品德，解决问题的能力。教学重难点掌握6和7的组成，经历6和7的组成过程。教学

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所属课文：6和7的组成

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2025-10-20 02:47:36

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学校：前郭县哈拉毛都镇前哈村小学

6和7的组成优质课教学设计

未知

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关键词：6和7的组成优质课教学设计

正文

6和7的组成

前哈小学

林杨

教学目标

（一）让学生理解和掌握6和7的组成，在学习中提高观察能力。

（二）让学生感受6和7的组成，亲身体验知识形成的过程。

（三）引导学生通过联想看到一组6和7的组成会想到另一组。

（四）培养学生良好的思想品德，解决问题的能力。

教学重难点

掌握6和7的组成，经历6和7的组成过程。

教学方法

讲授法、自主探究法

教学准备

学习卡

教学过程

（一）复习旧知，导入新课

1.通过前段时间的学习，我们学习了不少知识，让我们我们先复习一下，请看题。（指名回答）

2.猜字谜

同时，我们认识了不少数字好朋友，让我们猜一猜它是谁？

我比5大比7小（6），那我们用掌声欢迎它的到来（6下掌声），

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我比6大1（7），同样用掌声欢迎它到来（7下掌声），这节课我们来学习6、7的组成。（板书）

(二)探究新知

1.老师养了两只兔子，一只白兔一只黑兔，小兔子饿了，老师想把这6根萝卜分给两只小兔子，可以怎么分呢？你能帮老师分一分吗？

2.学生开始分一分，指名说。

指黑板说，这就是6的组成，我们齐读一下（全班齐读）

同学们真棒，很快帮老师解决了问题。同学们能不能通过分萝卜的过程把书上41页的涂一涂填一填完成。（学生动手涂一涂填一填）

完成后，出示幻灯片对照。

6的组成我们已经掌握了，那7我们可以分成什么呢？

老师这有7只小蜜蜂想把它们分成两组，你们能帮老师分一分吗？

看到7可以分成1和6你还能想到什么？（7可以分成6和1）

看到7可以分成2和5你还能想到什么？（7可以分成5和2）

看到7可以分成3和4你还能想到什么？（7可以分成4和3）

(三)巩固练习

1. 连一连

哪两张卡片上的点子数合起来是6？

哪两朵白云上的数合起来是7？

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2.在方框内填上合适的数。

3.找规律，填一填

4.拓展延伸。

5.手指游戏：例如教师出3个手指头，学生出一个数能和他组成6（7）

板书设计

6 6 6 1 5 2 4 3 3 5 1 4 2 7 7 7 1 6 2 5 3 4 6 1 5 2 4 3

6和7的组成

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关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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