lesson 1ppt配用优秀教学设计

Unit 5 There is a big bed

Part B.Let’s learn教案

课程标准：

1、要让学生学习描述方位介词的单词和词组“front”、“between”“above”、“beside”、“behind”和词组“in front of”。

2、学生能用所学的单词或词组简单表达某物体间的位置关系。

内容分析：本节主要学习词汇：“front”、“between”“above”、“beside”、“behind”和词组“in front of”和学会句型Where is ..?It’s来询问物体的位置关系。

学情分析：学生很难掌握单词“between”“beside”、“behind”的发音，而且学生对above及

in

front

of的发音有些不熟练，

因此，教师应反复引导学生恰当的发好这两个单词的音标。

学习内容：B Let's learn 学习目标：

1、要让学生学习描述方位介词的单词和词组“front”、“between”“above”、“beside”、“behind”和词组“in front of”。

2、学生能用所学的单词或词组简单表达某物体间的位置关系。

教学重点：

1、能听、说、读、写表示位置关系的单词“front”、“between”“above”、“beside”、“behind”和词组“in front of”。

2、

能灵活运用句型“Where is ...?”和“It's...”谈论物体的位置。

教学难点：

1、学生能理清物体的位置关系。

2、介词

“above”和“on”都表示“在▪▪▪▪▪▪上面”，但两者表示的位置关系不一样，要注意区分。

教学过程：

（一）Warming up. 青蛙跳伞的游戏

（二）Presentation

1．推开门，以胖虎参加生日派对为线索以本节重点句子What’s his name? His name is Panghu. He is tall and strong.以此引出词组：tall and strong

一边说一边做动作帮助学生理解，以开火车，请同学教授操练词组。

2．第二个来参加生日派对的是大雄，以句子What’s his name? His name is Daxiong. He is short and thin.以此引出词组：short and thin 3．第三个来参加生日派对的是静香，以句子What’s her name? Her name is Jingxiang. She is friendly and quiet.以此引出单词：friendly 、quiet 4.以大小声、英汉互译的形式操练单词tall and strong、short and thin、friendly、quiet。

5.小心炸弹游戏操练巩固所学词汇及词组。

（三）Practice 1．Let's go to H-star

哆啦a梦的生日会上，带着朋友们来到了华斯达观光游览，途中遇见了萨拉和迈克。练习巩固句型What’s his/her name? His/Her name is … 2.哆啦a梦与朋友们来到了华斯达，想要来到我们的班级，进入班级之前首先要通过题目填空考验，小组为单位，讨论填写习题What’s her name? Her name is Sarah. What’s his name? His name is Mike. 3.总结she-her he-his what’s =what is （四）Production Sing a song about Let’s chant （五）Summary tall and strong,

short and thin,

quiet,

friendly

What’s his/her name?

His/Her name is…

板书设计：tall and strong,

short and thin,

quiet,

friendly

What’s his/her name?

His/Her name is…