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Unit 3 After School Activities 第二课时教学设计一、教学目标：1、能够听懂、会说询问某人放学后打算做什么的功能句：What are you going to do after school? What is he / she going to do after scho
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Lesson 2教学设计实例
未知
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关键词：Lesson 2教学设计实例
正文
Unit 3 After School Activities 第二课时教学设计
一、
教学目标：
1、
能够听懂、会说询问某人放学后打算做什么的功能句：
What are you going to do after school?
What is he / she going to do after school? 及其答语：I’m going to …
He’s / She’s going to…, 并初步学会在恰当的情境中运用。
2、通过制定明天的计划来复习本课的重点句和功能句。
二、
教学重点：能运用功能句询问并回答某人放学后打算做的事情。
三、
教学难点：运用一般将来时的句子完成明天的计划。
四、
教学方法：TPR全身反应法。
五、
教学过程：
（一）
Warm-up. 1. Greet each other. 2. Sing a song. Can you play football? （二）Revision
Review the last phrases. （三）Presentation
1. Sentences study. 1). Introduce “be going to…” . 2). Practise “What are you going to do after school? I’m going to …
”
3). Fill in the blanks with “am,
is , are”
4). Look at the video. Then act the dialogue.
2. Dialogue study.
1). Look at the video and try to answer the questions.
2). Answer the questions.
3). Read the dialogue. Then read the dialogue.
4). Close eyes, listen and repeat. （四）、Practice
Make a plan for tomorrow.
（五）、Summary
（六）、
Homework
1、Continue to finish plan. And hand it in tomorrow.
2、Copy the sentences on Page 25 Part C and check them by yourselves. 六、板书设计：
Unit
3
After
School
Activities
What
are
you
going
to
do
after
school?
I
am
going
to
sing
songs
after
school.
What
is
she
going
to
do
after
school?
She
is
going
to
dance
after
school.
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