资料摘要
附件4微课参赛登记表县区宜良县负责人苏文辉联系电话13759124218 邮箱13759124218@ qq.com 序号课程范围作品名称作者学校（小学、初学科中、高中）联系电话电子邮箱745031640@qq.com指导教师拍摄/制作摄制单位1 Clothes 杨秀娟常家庄小学小学2 3 4 5
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- 2018-04-16 21:08:00
- 来源学校
- 学校：宜良县常家庄小学
C课堂实录【1】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C课堂实录【1】
正文
附件4
微课参赛登记表
县区
宜良县
负责人
苏文辉
联系电话
13759124218
邮箱
13759124218@ qq.com
序
号
课程范围
作品名称
作
者
学
校
（小学、初学
科
中、高中）
联系电话
电子邮箱
745031640@qq.com
指导教师
拍摄/制作
摄制单位
1
Clothes 杨秀娟
常家庄小学
小学
2
3
4
5
6
7
8
…
20
英语
18760969916
*注：请认真填写相关信息，确保信息准确。县区、市直属学校提交电子档、纸质档（盖章）。
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附件5 微课教学设计模板
姓 名
学 科
教材版本
杨秀娟
英语
人教版
学 校
年 级
章 节
宜良县匡远镇常家庄小学
四年级
Unit5 Clothes (Part A let’s learn & Let’s do)
微课名称及时长
6-10分钟
录制工具及方法
PPT课件
适用对象
四年级学生
设计思路及亮点
根据学生的年龄特点，采取义、行先行，音随后的词汇教学法
教学目标
（1）能够听、说、认、读单词hat、skirt、pants、dress、clothes. （2）能够运用I like this/that/these/those表达自己对衣服的喜好
（3）理解Let’s do的内容并能边做边说。
教学重点、难点
掌握六个表示服装的名词；与表示颜色的形容词的连用及其读法。
一．
Warming up
Daily Greetings；
二．
创设问题情境，呈现新单词
1.T：Today I see a beautiful girl.She has big black eyes,red small mouth and long hair. Do you understand what I said? Who can say it in Chinese? This girl wears a pink hat and green skirt.I like that green skirt,too .Do you understand? No problem. Now let’s learn some new words. You can understand it. Believe in yourself, come on！Now look at here. 2. 课件呈现dress, “dress, dress,e,e,e , 板书单词.用图片引出“pink dress”
“I like that pink dress. ”和let’s do 中“Hang up your dress. ”将连衣裙挂起来说hang up my dress. Please follow me hang up your dress”让学生做动作。
3、以类似的方式学习之后的几个单词。
三．趣味操练
（1）游戏
What’s missing?复习单词。
（2）游戏What do you like?复习句型并在此巩固四个指示代词
（this/that/these/those）
四．应用与拓展
1、该微课教学设计能把单词教学渗透在句子中，也能根据学生的年龄特点选择合适的“三元变形序”方法，义形领先音随后。
2、本课的教学基本能完成教学任务，但是仍有待进一步完善的地方。
教学过程
教学反思
*注：请确保教学设计完整。
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文档信息
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- 上传时间： 2018-04-16 21:08:00
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作者信息
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来自：学校：宜良县常家庄小学
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