13 我是什么优质课教学设计｜教案在线预览

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总第 43课二年级备课人徐颖时1、理解课文，有感情的朗读课文。学习2、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。目标3、激起小学生爱水的思想感情。1、有感情的朗读课文学习2、了解水是怎样变化。重点教师活动学生活动调整与反思一、复习导入1、（出示课件2：词语）指名读读词语生字2、（

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所属课文：13 我是什么

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2018-04-29 21:40:00

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学校：凌海市新庄子镇姜木小学

13 我是什么优质课教学设计

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关键词：13 我是什么优质课教学设计

正文

总第 43课二年级

备课人

徐颖

时

1、理解课文，有感情的朗读课文。学习

2、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。

目标

3、激起小学生爱水的思想感情。

1、有感情的朗读课文

学习

2、了解水是怎样变化。

重点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、复习导入

1、（出示课件2：词语）指名读

读词语生字

2、（出示课件3：生字）指名读

3、指读课文。“我”是谁呢？

读课文

二、再读课文，朗读感悟

1、读1—2自然段，看看“我”变生：汽、云、雨、雪花、雹成什么了？

子

2、看我们大家多会变啊，现在我

们来读一读，第1段你想用什么方①组内合作读

式读？

②个人展示读

3、这些水珠要到哪里去了？找出找出课文中的句子

课文中的句子（出示课件4）

汽还能变成云呢！谁喜欢这朵云，读一读

来读一读。

同学们再看，云穿上了不同衣服

了，（出示课件5、6、7、8、9）选指名分层读

一种你喜欢的衣服来读一读。

4、启思探究：听了朗读，你有什么学生提出问题讨论

问题要问的吗？

5、用“有时候----有时候---”说用“有时候----有时候---”一句话.（出示课件10）

说一句话

6、刚才同学们用自己喜欢的方式读

了第一段，知道水能变成云，我们

再来用同样的方式读第二段，看看

它还能变成什么？（出示课件11、

12、13、14、15）

①小组合作读，

②小组展示

③评价：谁读的好，为什么？谁

愿意向他们挑战，超过他们？

④出示……（落）下来……（砸）

下来……（飘）下来……

a、生自由读

b、说说用这些字的理由

7、师朗读3自然段，学生闭上眼听老师朗读

课题

13.我是什么（二课时）

睛听。问：你看到了什么

？（出示课件16、17、18、19）

①生自由读

②创设情境读

8、自由读第四段

质疑：“我”做过哪些事？（出示课件20、21、22、23、24、25、26、27）

还可以做哪些事？（出示课件28、29、30、31）

生活中你还看到哪些水的变化？（出示课件32、33、34、35、36、37）

6、小结：小朋友，水是我们亲密的伙伴，它为我们的生活带来了方便，也给我们带来了一些灾害，我们以后要用聪明的头脑，想出更好的办法，让水只做好事，不做坏事。（出示课件38）

三、延展性作业：

课外画一画水变化的连环画，分别画出水的不同样子，并在每幅画的下面写出一个词语或一句话。

①生自由读

②创设情境读

自由读第四段

说一说我做过那些事？还可以做哪些事？

生活中你还看到哪些水的变化？

画一画水变化的连环画

板书设计： 13.我是什么

水汽

云

雨

冰雹

雪

关于本教案的常见问题

Q：13 我是什么优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 我是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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