8 水与生命教学设计(第一课时)

教学设计

教学课题：《水与生命》

教学内容：河北人民出版

三年级科学上册

第八课

一．

教学目标

（1）

知识与技能

能具体说出水有哪些基本性质

能和同学交流自己对水与生命关系的不同看法

大胆想象没有水的世界会是什么样。

（2）

过程与方法

在观察水的时候，能把水的形状说出来，比较有水的世界和没水的世界，没水的世界会是多么可怕

（3）情感态度与价值观目标

愿意向别人介绍自己是怎样发现水的性质的，也能听取别人的发现过程并能找出优点和不足。

二．

教学重点和难点

教学难点：能用自己的话来说出观察到的性质

教学重点：观察到水的性质

三．教学方法：（1）引导探究法

(2)学生分组讨论法

（3）实验法

（4）观察法

教学准备：多媒体课件

图片

教学过程

师：首先同学们猜个谜语好不好

学：好

师：看得见，摸得到，没颜色没味道，动物植物没有它活不了，会是什么呢

学：水

师：对，那么今天老师讲的是水与生命。

师：我们每天都要用到水，它是我们的朋友，同学们对水有哪些了解呢？

学：水能喝，能浇等

师：同学们真聪明，知道的真多，对于我们身边的事物，我们学会多看，多想，我们就能多知道一些知识。下面我们就来做个实验—观察水

活动一

观察水

师：怎么样小科学家们，请把你的发现先在组里交流一下，然后再告诉大家。

学：水是冰凉的，无色无味等，

师：同学们回答得很好，水冰凉。大家还有没有其他意见

学：有

师：大家想一想，水会不会有形状呢？

学：水，没有形状

师：对，水本身没有形状，水装在不同的杯子里会出现不同的形状

师：同学们，通过观察水，我们大概了解水是什么样的，谁来告诉老师，水是什么样的呢？

学：无色无味没有固体的形状。

师：同学们回答很好，我们每天都离不开水，那么水与生命的关系是什么呢？

学：水对生命很重要。

师：对，水与生命息息相关。水不仅是生命之源，水也是生物体组成部分。今天我们我们研究“水与生命”

活动二

水与生命

师：水在自然界中的作用是非常大的。大家结合实际生一想，水都哪些作用

学：水可以洗衣服等

师:水可以浇地，我们天天都要喝水，动物也需要。

师：同学们回答得很好，那么大家小组讨论一下，如果没有水，人和动物，植物将会怎样。学生讨论并填表格。

师：谁来告诉老师你们小组的讨论结果。

学：我来

师：：人，动物植物都离不开水。

课堂小结：

各种生物离不开水，没有水我们无法生存，那我们在生活中应该怎样做呢？一切生命离不开水，水与生命息息相关所以我们要节约用水。

课后作业：

应该怎样节约用水？

制定一个节约用水的表和家长一起节约用水。