国徽国家获奖教案｜教案在线预览

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《国徽》教学设计第二课时教学目标：1、了解“我”在平时怎样爱护国徽，又怎样用自己的行动便国徽更美丽。2、流利有感情地朗读全诗，背诵全诗。教学进程：一、复习检查1、国徽上有什么图案？2、国徽是国家的标志。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，象征中国人民自“五四”运动以来的新

资料类型：教学教案文档

所属课文：国徽

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2018-05-08 09:53:00

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学校：邵东县大禾塘里安小学

国徽国家获奖教案

未知

2018-05-08 09:53:00

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关键词：国徽国家获奖教案

正文

《国徽》教学设计

第二课时

教学目标：

1、了解“我”在平时怎样爱护国徽，又怎样用自己的行动便国徽更美丽。

2、流利有感情地朗读全诗，背诵全诗。

教学进程：

一、复习检查

1、国徽上有什么图案？

2、国徽是国家的标志。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。二、自由读课文，理解课文内容。

1.自由读课文，数一数全诗共几个小节。（三节）

2.齐读课文，思考：每一小节都写了什么内容？

第一节：“我”爱护硬币上的国徽。

第二节：“我”扶起了一个摔倒的小弟弟，从小助人为乐，为国徽增了光，添了彩。

第三节：“我”和祖国一起在国徽的照耀下成长。

三、学习课文，促进交流

1.自由读课文，思考：你还想知道什么？

2.你们还有什么不明白的？把它们写在问题卡上。

四、学习第一节

1.自由读第一节，思考：“我”是怎样爱护国徽的？

提示：

（1）“我”把拾到的硬币交给老师。

（2）“我”擦掉硬币上面的污泥。

2.为什么“我”要这样做？

（因为硬币上有国徽……

3、自由读。

4、分大组比赛，评读。（注意停顿）

五、学习第二节

1、自由读，思考：第二节写了什么内容？

（“我”扶起一个摔倒的小弟弟）

2、读一读，你有什么体会？

（“我”用实际行动来证明爱祖国）

3、让学生充分读。

4、指名读，评读。

六、学习第三节

1、你见过天安门前的国徽吗？放课件，看后说说你有什么体会。

2、练习朗读第三节。

3、指名读，评读。

七、拓展练习

•

1.完成下列活动。

•

读读你最喜欢哪一句诗。

•

同桌之间互相背诵这首诗。

•

2.把这首诗背诵给爸爸，妈妈听。

板书设计：

国

徽

五星

天安门

（简图）麦穗

齿轮

关于本教案的常见问题

Q：国徽国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《国徽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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