9 黄山奇石ppt配套的板书设计及意图

《黄山奇石》教学设计

执教教师：通江三小杜燕

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点。

2、理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，它们都是什么样的。

3、体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。

教学重点：

正确、流利地朗读课文，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点。

教学难点：

体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。

教学过程: 一、谈话导入

1、同学们，假日里和爸爸妈妈到哪些地方玩耍过吗？老师好羡慕你们到那么多的地方玩耍过。你们还听说过哪些有名的山呢？有没有去过安徽的黄山？今天，老师就带着你们到黄山去游览游览。请举起小手和老师一起写课题。（板书：黄山）

2、请同学们齐读课题，并质疑。

二、了解黄山

黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，以奇松、怪石、云海、温泉四绝而闻名天下。今天，我们主要去看黄山的奇石。

（板书：奇石）

二、初读质疑

请同学们自由读课文，边读边思考：课文中介绍了几块奇石？分别叫什么名字？

四、深入感悟

1、这么多的奇石，你最喜欢哪一块？谁愿意起来说说？

生：我喜欢“猴子观海”（板书：猴子观海） （预设）

师：你愿意给大家介绍介绍“猴子观海”吗？

生边读第三自然段边做动作，其余学生给评价。

齐读第三自然段

2、同学们对“猴子观海”已有所了解了，接下来，谁再来介绍一下哪块奇石？

生：我喜欢“仙人指路”（板书：仙人指路） （预设）

师：那就请你为大家介绍“仙人指路”吧。

生读第四自然段，其余学生作评价。

师：如果你就是这位仙人，你会对游客们说些什么？

男生齐读第四自然段

3、顺着仙人的指引，下一站我们该去哪儿参观呢？

生：金鸡叫天都 （板书：金鸡叫天都）

师：为什么叫“金鸡叫天都”？请读出第五自然段的内容。

生读第五自然段，其余同学作评价。

女生齐读第五自然段

4、还有哪一块奇石我们还没有去参观呢？

生：仙桃石 （板书：仙桃石）

师：谁愿意来介绍介绍仙桃石。（读第二自然段）这句话是把怪石比作了什么？这叫什么句？谁愿意来说说这样的句子？

师：那么大个的桃子从天上飞下来，正好落在石盘里，的确非常神奇，谁能把“仙桃石”的神奇读出来？

5、黄山是不是只有这几块奇石？还有哪些呢？（天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴）谁能说说这几块石头的样子？

6、黄山奇石真是太有趣了，请同学们想象一下，除了书上介绍的几种，还会有哪些形状呢？（猴子捞月、猪八戒吃西瓜、猛虎下山……）能给大家介绍介绍你发现的这些奇石吗？老师也知道一些奇石的名字，一起来看看吧。（飞来石、老僧采药、金龟探海、天鹅孵蛋……）其实，黄山上还有许许多多的怪石等着你们去给它们起名字呢。

7、介绍了这么多的奇石，谁能用课文里的一句话来夸一夸黄山的奇石呢？（出示句子，指名读,齐读）

8、现在，我们已了解了这么多的怪石，谁来做一次小导游，带着我们去黄山游览一番呢？

三、总结全文

老师带着你们去游览了黄山的奇石，你们觉得黄山美吗？其实，黄山的“奇松、云海也一样的美丽、迷人，有机会的话，可以去观赏那里的美景。

板书设计

仙桃石

黄

山

奇

石 石猴子观海

秀丽神奇

仙人指路

金鸡叫天都