3 植物妈妈有办法名师教学设计2

1 《植物妈妈有办法》教学设计

洮南四小 刘影

教学目标：

1.会认“旅”“蒲”等12个生字，会写10个生字。

2.理解“四海为家”“铠甲”“山洼”等词语的意思，认识“AABB”式四字词。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

4.了解蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法，激发探索植物奥秘的兴趣，培养细心观察的习惯。

教学重、难点：

1.认识生字，了解关于植物传播种子的方法，背诵全文。

2.激发观察植物的兴趣，培养细心观察。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，千姿百态的植物，点缀着美丽的大自然，装点着我们的生活，在植物王国里，有许多有趣的事儿，比如说:植物妈妈是如何传播种子的？他是怎样让自己的后代繁衍生息的？今天我们就来一起学习《植物妈妈有办法》这篇课文，二、品读课文，随文识字

1、下面大家打开书第74页，下面老师范读课文，请同学们注意听清字音，尤其是不认识字的字音。

2、同学们，你们想不想试着读读课文？下面请同学们看一看黑板上的自读要求。3、大家圈完生字了吗？现在还有一项重要的任务，小

2 组同学讨论一下怎样把这些生字宝宝记住呢？

4、老师让大家讨论的是记字方法，我们只有记住它，我们才能把课文读通顺、读流利是这样吗？

5、现在我就来找同学读一读这篇课文，现在我们分小节来读一读。强调得读音。

6、在这一小节里还有几个生字宝宝呢，来我们一起看一看，看你认不认识？出示:旅。

7、生字我们已经认识了，下面我们再来把这一小节读一遍。这一小节给我们提出了一个问题，植物要旅行靠的是啥办法？

8、下面我们就接着往下看，看下一小节谁能来读一读。这一小节讲的是什么妈妈？她是用什么办法把她的宝宝送走？那么降落伞是什么样子呢？这个字读什么？

9、那还有苍耳妈妈呢？她是用什么办法呢？

10、苍耳妈妈用的是什么办？（铠甲）你们见过铠甲吗？

11、让我们看一看，本小节还有哪些生字？如果你是小动物，你会把苍耳带到

1 哪里安家？

12、我们已经知道了蒲公英妈妈利用降落伞，苍耳妈妈利用带刺的铠甲。文中还提到了哪位植物妈妈？豌豆妈妈是怎么送她的宝宝走的？

13、植物妈妈真有办法，豌豆妈妈利用太阳，让自己的宝宝晒太阳。

14、下面同学们来看这一小节的生字宝

15、植物妈妈办法多不多呀？我找同学来读读最后一小节。

三、拓展延伸

植物妈妈的办法还有很多，你还知道哪些植物传播种子的方法？

四、总结: 植物王国千姿百态，植物王国趣事多多，希望你们做个细心的孩子，做个生活中的有心人，这样你们就会在大自然的怀抱里发现更多有趣的事情。