2、百分数的意义和读写练习教学内容分析｜教案在线预览

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认识百分数扬大教科院附属杨庙小学刘全姑教学目标1．使学生理解百分数的意义；掌握百分数的读、写法；知道百分数在实际生活、生产中应用非常广泛。能够正确读写百分数。培养学生的搜集信息、分析、概括等思维能力。2．联系生活中的百分数来理解百分数的意义，让学生体会百分数在日常生活中的应用是很重要的，激发学

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所属课文：2、百分数的意义和读写练习

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2018-04-19 00:15:00

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学校：扬州大学教科院附属杨庙小学

2、百分数的意义和读写练习教学内容分析

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关键词：2、百分数的意义�…教学内容分析

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认识百分数

扬大教科院附属杨庙小学刘全姑

教学目标

1．使学生理解百分数的意义；掌握百分数的读、写法；知道百分数在实际生活、生产中应用非常广泛。能够正确读写百分数。培养学生的搜集信息、分析、概括等思维能力。

2．联系生活中的百分数来理解百分数的意义，让学生体会百分数在日常生活中的应用是很重要的，激发学习百分数的兴趣。

3．适时进行思想品德教育。

教学难点：联系情景知道百分数的意义，体会百分数的用途。教学过程

一．直接导入

今天我们一起来认识一种新的数——百分数。关于百分数，你想知道什么？

板书：读法、写法、意义、用途。

二．新授

1.合作探究百分数的读法

（1） 4人小组交流你收集到的百分数。

（2）读一读：（三句话，见课件。）

师：哪一个百分数有点特别？体会百分号前面可以是小数。

2.尝试写百分数

（1）每人自主写两个，能不能写出一个有点特别的百分数？

交流感知：百分数还可以大于100%

3.理解分数的意义

出示：（1）一件衣服的含棉量是98%。

（2）鸽子肉中的蛋白质含量大约占84%。

（3）地球上陆地面积大约占29%。

结合语境说说这三个百分数的意义。

小结：像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数。百分数叫作百分比或百分率。

追问：在这里一个数是谁？另一个数是谁？

三．巩固练习

1.选一选（见课件）

学生独立选择、集中反馈。

2.辨一辨（练习十四第3题）

指名说说理由

3.填一填（教材第85页“试一试”）

学生先填空，后汇报。

4.练一练第1题

谈话：如果老师给你图形，你能看着图写一写百分数吗？

学生写一写，选一个最喜欢的百分数交流

提问：这些百分数有什么共同点？

小结；百分数不光能表示两个量之间的关系，还能表示部分与整体的关系。

四、

趣味数学：

成语中的百分数。

五、总结

你有什么收获？

六、拓展

1、爱迪生的名言理解。

2、其实，每个人都拥有那1%的天分，关键是我们要善于发下它，并通过99%的努力，让自己早日成才。

【教学反思】

《认识百分数》是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数的意义和读写法，是这部分内容的重点，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。基于学生对百分数已有生活经验的基础上，我让学生自主学习了其读法和写法，重点放在了意义教学。但在实际教学时

如果能充分压缩教师的“教”的时间，而尽可能留足学生思辨的时间，更有利于学生的思维发展。我虽创设了思辨的情景，但放手还是不够,让学生在教师创设的情境中积思辨时间过短，交流比较仓促。在思辨中到底生成了多少智慧的火花？自身的思维水平到底得到了多少进步提升？显然不多……

关于本教案的常见问题

Q：2、百分数的意义和读写练习教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、百分数的意义和读写练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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