10 日月潭名师教学设计2

第一课时

一、检查预习

1、课件出示词语。

湖水 环绕 周围 名胜 中央

小岛 隐约 轻纱 童话 吸引

潭水 茂盛 仙境 游客 中华

（1）指名开火车领读词语。

（2）齐读。

（3）选择最喜欢的一个词语说一句话。

2、回顾：说说课文的大意。

二、合作探究

学生小组合作学习。

课件出示问题：

1、日月潭在哪里？日月潭的名字怎么来的？日月潭是什么样子的？

2、你还知道日月潭的其他知识吗？

课堂交流，汇报成果。

引导学生带着自信，汇报合作探究的成果。

课件出示：日月潭是玉山和阿里山间的天然湖泊（pō），风光极为秀丽，被誉为宝岛明珠。日月潭湖水清澈，波平似镜，两岸青山倒映其中，恰似一张秀丽的山湖风景画。

三、品读赏析

1、课件出示：

你会停顿吗？ 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

预设：怎么停顿？有什么方法和原则？

2、课件出示：

词语积累

日月潭是我国台湾省最大的一个湖。那里（ ），（ ），周围有许多（ ）。

3、课件出示：

名字由来

日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

预设：用“因为……所以……”的句式描述。

4、课件出示：

照样子写句子。

例：湖中央有个小岛。

湖中央有个美丽的小岛。

下面句子你会变吗？请你来变一变。学生举手回答。

A.树上长出叶子。

B.湖面上飘着雾。

C.湖边有一棵大树。

D.山上流下一股泉水。

5、课件出示：

比较句子

A.小岛把湖水分成两半，北边叫日潭。南边叫月潭。

B.小岛把湖水分成两半，北边像太阳，叫日潭。南边像月亮，叫月潭。

C.小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。

预设：这些句子有什么不同？

6、课件出示：

清晨美景特点

湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

预设：这时候的景色有什么特点？

7、课件出示：

中午美景特点

太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

预设：这时候的景色有什么特点？

8、课件出示：

说一说

日月潭就像一位魔法师，不同的时间里景色各不相同。那你喜欢什么时候的呢？

预设：自由发言，说明理由。

9、课件出示：比赛读课文，以小组为单位进行有感情地朗读，相互促进，共同进步。

四、拓展延伸

1、在宝岛台湾，日月潭只是美景之一，还有许许多的名胜古迹，比如说阿里山，俗话说“不到阿里山，不知台湾美”，你知道吗？

2、台湾是我国第一大岛，是祖国神圣领土不可分割的一部分。两岸人民共同盼望祖国和平统一大业早日实现！现在你想对台湾说什么？播放《七子之歌——台湾》”。

五、巩固练习

打开“阅读训练-《日月潭》”，一起来闯关吧