六百分数（通用）教学设计范文.pdf

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关键词：六百分数（通用）教学设计范文

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分数、百分数的应用（复习）

学习内容：书第

页第

题

学习目标：1了解百分数的意义，熟练地进行百分数与分数、小数、比的互化。

2.能用分数、比和百分数的知识解决实际问题。

教学过程：

一：独立尝试

1.什么叫百分数？

2．百分数、分数、比有什么联系？

3.预习作业1 （1）、18:(

)= 2438

):24=

( )

)%=(

) (小数) ab

=4: (

) = （2）、在

1÷a=

中, a= (

), b=(

)。

34．预习作业2 1、司徒小学六（3）班有48人，近视的有12人。求近视率。

52、学校食堂本月用水25吨，正好是上个月的。上个月食堂用水多少吨？

3、冬季跑操运动中，我校1250人中有4%的同学因身体不适未参加。有多少人未参加跑操？

4、小红每天大约睡9小时，占一天时间的几分之几？

5、本学期六（2）班订酸奶的有20人，订鲜奶的比订酸奶的少15，订鲜奶的有多少人？

6、今年我班有25人订《作文选》，占全班人数的62.5%。全班有多少人？

二：合作交流

1.给这些题目分类，说出怎样分，还要说出为什么这样分？（小组合作交流）

2.解决分数、百分数实际问题时经过哪几个思考步骤？（小组讨论，总结方法）

三：当堂巩固：自选套餐。

212A★学校运来

吨煤,用去

吨后,又用去余下的

,343又用去多少吨?

B★★小明每天早上步行去山坡对面的学校上学,晚上回家。已

知从家到学校有1500米，其中上坡占35%，下坡占25%，其余是平路。问他每天走了多少上坡路?

. 学校

小明家

C★★★你能根据上面的成语，想到打鱼、晒网、总天数的关系吗？先填好关键句再补充条件和问题编成学过的分数(百分数或比) 应用题。

，(

)天数占(

)天数的（

）。

？

四：质疑问难

五：课后作业：选择学生自编应用题1-2题作为作业。

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