口语交际：看图讲故事ppt配套教案和课堂实录

“看图讲故事”

口语交际教学设计

教材分析：

这次口语交际是一次看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。故事讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫画共有六格，最后一格留白，图意不言而喻——爸爸也被书的内容迷住了，读者看后不由得为童心未泯的爸爸忍俊不禁。通过这次口语交际活动，培养学生仔细观察的习惯，观察图画，发挥想象，补充内容，培养学生的想象力，借助想象体会父子情深，家庭的和谐。在相互交流中学会倾听，学会表达。

教学目标：

1、

能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。

2、

能认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

3、

能看清图上人物的动作，还原生活，想象人物之间的对话，使故事更有生活气息。

教学重点：

1、

按顺序讲清楚图意。

2、

认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

教学难点：

1、认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

2、能看清图上人物的动作，还原生活，想象人物之间的对话，使故事更有生活气息。

课前准备：

课件；《父与子》漫画 (教师) 课时安排：1课时。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣（2分钟）

1、（出示学校达人秀视频）同学们，还记得这是我们学校举办的什么活动吗？活动现场，同学们目不转睛地盯着场上同学的精彩表演，各个跃跃欲试，你当时什么感受？是不是也很想成为一名小达人呢？今天，老师就在咱们二年一班举行一个“讲故事小达人”评选活动，如果你能认真观察，大胆发言，细心倾听，勇敢想象，你就会成为咱们班的“讲故事小达人”，如果你们小组表现出色，还能获得优秀达人团队称号呢。今天，我们还有幸请到了各位领导和老师来参加我们的活动，

我们会邀请领导为同学们进行颁奖，还有机会和校长合影留念，有没有信心？ 2、讲什么故事呢？为了降低讲故事的难度，今天我们就来看图讲故事。（板书：看图讲故事）

3、请看大屏幕，（出示漫画）看，这就是我们今天要讲的故事。这几幅图和你平常看到的有什么不同？（学生说感受：简单、夸张、幽默等）是啊，这几幅图就是漫画。漫画往往幽默、夸张，看了会让我们捧腹大笑。这则漫画出自享誉世界的德国著名漫画大师卜劳恩的作品《父与子》这本书，他记录了卜劳恩和他的三岁儿子之间有趣的故事，他们经常弄出笑话，无论是大人还是小孩儿看了它都会开怀大笑，并且啊漫画中也无言的流淌出纯真的父子之情。今天老师把这对父子请到了我们的课堂上，请看这几幅漫画讲了他们父子之间的一件什么事呢？

二、

整体看图，了解内容 （3分钟）

1、按照序号顺序观察每一幅图，再把5格漫画连起来整体观察，想一想，漫画讲了一个什么故事呢？

（指2名学生自由说）

评价：你能按照顺序把故事完整地讲出来，可真有条理，。。。。。。谁还想试试？

这位同学讲出了故事发生的时间、地点和人物，以及它们在做的事情，说得多清楚啊。

他讲了哪几幅图的内容？你真是他的热心听众啊！

三、细致指导，示范引领（10分钟）

1、师：想一想，我们就这样去参加“讲故事小达人”评选活动，能成功吗？怎么看图才能讲好故事呢？其实，只要我们仔细观察，漫画中的很多信息都会帮助我们讲好故事，比一比谁的小眼睛最亮，观察得最仔细? 2、(出示图一)谁能讲一讲这幅图？(关注动作、表情、对话) A师：他有一个特别了不起的地方，他竟然知道空着的那个座位是儿子的，老师想问你一下，你是怎么知道的呢？

B一个小小的问号竟然能让你联想到这么多，你可真会思考。

C同学们注意到了吗？这位同学补充的内容正是图上妈妈的动作，你是怎么知道的？(看后面漫画想到的。)像这样欣赏一组漫画时，我们需要把前后的内容连起来，才能看明白，一边看一边思考才能讲得更清楚。谁还想补充？

D (饭菜冒着热气)你观察得可真仔细。是啊，刚端上来的饭菜，要趁热吃才香呢！

E你的想象力可真丰富，还加上了妈妈和爸爸的对话，能不能用上自己生活中的语言?一下子就让我们听出来妈妈对儿子的爱。

3、现在，谁愿意再给大家生动地讲一讲这幅图？（指名1人）

四、同桌互说，读懂故事（6分钟）

1、你们听，讲故事的时候，仔细观察人物的动作、表情，想象他们之间的对话，故事一下子就生动了许多，接下来，我们同桌两个人就按照这样的方法，把这5幅漫画连起来完整地讲一讲这个故事，看看哪个小组观察得最仔细，讲得最精彩。 2、同桌练说。（教师巡视）

3、全班交流：谁愿意给大家讲一讲这个故事？其他同学一边听一边思考，听一听他讲得哪幅图的内容最精彩？（亮眼睛、敢说、加入人物语言、想象力丰富、让我听出了父亲对儿子的爱、发现别人的优点等等）你想对他说些什么？谁能比他讲得更精彩？（指名2人讲故事，生生互评。老师也参与评，关注讲和听的学生。）

预设：A你能听出他讲的是哪幅图的内容最精彩吗？你听出了什么？（第二幅）你真是善于倾听的孩子，会听是你最大的优点。

B他在努力把5幅图连起来讲，真棒！

C你们小组练习很努力，给自己创造锻炼的机会。

D你们听，加上动作描写的故事一下子生动了许多，也让我们好奇起来，儿子究竟看的是一本什么书呢？按照这样的方法，大家再来想象画面，把这些内容加进去，看谁讲得更精彩，吸引人。

五、想象结尾，形成能力(3分钟) 1、其实这组漫画一共有六幅。看最后一幅图是空白的，需要我们发挥想象，给这个漫画故事加上一个有趣而又合理的结尾。自己静静思考一分钟。请同学们把自己想到的故事结尾与同组的同学说一说，在说之前，老师有几条小建议，希望对你们的小组交流有帮助。（1敢于表达自己的想法。2选出小组最有趣的结尾。

2、小组交流讨论。

3、现在请各小组代表来交流你们所设计的最有趣的结尾。（请到台前来。）

评价：A太搞笑了！你真是未来的漫画大师啊！

B看来，一本好书胜过一顿可口的饭菜呀！

生1：我认为，爸爸被书吸引住了，趴在地上津津有味地看着。儿子看着爸爸，也忍不住了，干脆一起趴在地板上看起书来，他们都忘了吃饭。

师：真不错，这个故事里的爸爸和儿子一起看书，都有忘我的精神，值得称赞。还有哪个组来回报？

生2：(认真思索)我觉得爸爸一定是被那本书吸引住了，也在看书呢！

师：同学们，你们觉得这个结尾有趣吗?(生评：)设计得好，那本书也太好看了，连爸爸也被吸引住了。你怎么想到的？（因为第三幅图上画着，儿子走出门去，爸爸却弯着腰看起了地上那本书，所以我觉得爸爸也被书吸引住了）掌声鼓励，他们组能联系前面的漫画内容来想象，真会思考。

4、（出示第六幅图和漫画题目）父子俩看书的动作说明----这本书非常有趣，真是一本引人入胜的书啊。

六、大赛在即，达人评选（18分钟）

1．这组漫画完整了，我们的讲故事小达人比赛也即将开始！下面谁试着当个勇敢的小达人到前面，把漫画连起来给大家讲一讲这个故事呢？（指名讲故事）3 2.故事讲完了，他讲得怎么样？你想对他说些什么？有什么建议？（1-2人评价）（学生说教师相机板书：态度大方，声音洪亮，吐字清晰，想象对话，好词好句。）接受吗？说什么？（找个一般的孩子说。）虚心使人进步，期待你一会出色的表现。

3.听了同学们的故事，老师也想试一试，能给我一个机会吗？老师讲故事的时候，你们要怎么做？（认真听，听哪里讲得最精彩，最吸引你？）准备好了吗？故事开始了！（师示范表演讲故事，包括报幕、语音变化、体态语等）3 4．我的故事讲完了，你觉得老师讲得怎么样？对了，这样讲才会让我们的故事讲起来更生动，更吸引观众。下面请你先在小组里练一练。在练之前老师有几个小建议，一起来看一看。（出示小建议：1可以小组合作表演讲故事2每个成员都要参与。3注意加入人物动作、表情、语言）1 5．学生在小组内练习讲故事并推荐一个同学进行达人秀评选。3 由于时间的关系，每个小组推荐一名讲故事小达人代表小组来参加班里的比赛。好吗？

6.师：准备好了吗？大家好，我是主持人陈老师。下面我宣布：二年一班讲故事小达人评选活动现在开始！（掌声）首先，有请一号选手上场。（掌声） 5 师：他们小组听得可真仔细，奖励你们组一颗善于倾听的小红星。

你们小组练习很努力，给自己创造锻炼的机会。被评为达人秀评选活动优秀团队。祝贺你们!

7．故事讲完了，我们可以进行评选了，选票就是各位同学们支持谁，就站在谁的后面。好，开始。老师进行采访：你为什么支持他？多采访几个。（因为你讲故事时，语言流畅，声音洪亮，想象丰富等围绕板书进行评价。你真是善于倾听的孩子。你听的真细致。你听得真用心等。）（让他对着支持的同学说话）数数。3 A你的声音可真洪亮，故事真精彩，完全符合讲故事小达人的标准。你就是我们班的讲故事小达人。掌声有请我们的何校长为讲故事小达人颁奖。并与校长合影留念。

B你很勇敢，战胜了以前的自己，让我们有请李主任为勇敢小达人颁奖。并合影留念。让我们用最热烈的掌声祝贺他们。

8．老师采访支持人少的同学：你有什么想说的？虽然支持你的同学不多，但是我们大家都是乐于助人的孩子，一起帮助他，给他提提建议，让他更优秀。谁是第一个帮助他的人呢？（学生说建议：也许你在讲的时候有点扭捏，眼睛没有看着大家，可能缺少人物语言的描述。）接受吗？有缺点不怕，只要改了，就是好孩子！不过，老师说了，只要敢讲就是咱班小达人，机会是永远留给有准备的人的，希望你越来越会讲！加油！

五、拓展读书（2分钟）

1．师: 今天，我们欣赏了著名漫画家卜劳恩的父子故事一本引人入胜的书，看到同学们都会看图讲故事了，真为你们高兴。希望你们回家后把这个漫画故事讲给爸爸、妈妈听，让他们与我们一起分享读书的快乐，好吗？

2．师：是啊，《父与子》这本书还有很多有趣的漫画等着我们去欣赏。在我们成长的过程中，爸爸妈妈给予了我们太多的爱，也一定发生很多有趣的故事，我们也可以讲一讲，期待你们的好作品出炉哦。