● 大树有多高教案1｜教案在线预览

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《大树有多高》教学设计城关镇东关小学李俊杰教学目标：1、通过实际测测量一时间、同一地点物体的高度与影长的关系，提高学生对比的认识。2、通过动手操作，进一步体会比的应用价值，培养学生学习数学的兴趣。2、让学生在实践活动中进一步体验解决问题的乐趣感受数学方

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 大树有多高

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2018-04-17 11:26:00

来源学校

学校：封丘县城关镇东关小学

● 大树有多高教案1

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2018-04-17 11:26:00

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关键词：● 大树有多高教案1

正文

《大树有多高》教学设计

城关镇东关小学李俊杰

教学目标：

1、

通过实际测测量一时间、同一地点物体的高度与影长的关系，提高学生对比的认识。

2、

通过动手操作，进一步体会比的应用价值，培养学生学习数学的兴趣。

2、让学生在实践活动中进一步体验解决问题的乐趣感受数学方法的价值和魅力。

教学重、难点: 重点：测量大树有多高的方法（同一时间、同一地点物体的高度与影长的关系）。

难点：发现同一时间、同一地点物体高度与影长的关系，并运用这一关系解决实际问题。

教学过程：

一、

问题引入

1、

同学们，我们学校操场上有许多大树，你知道它们有多高吗？能有什么办法测量它们的高度呢？

2、

今天我们就一起来研究如何测量大树的高度。

二、

实践活动

1、

量量比比，寻找规律。

2、

在阳光下，直立放置几根长度相同的竹竿。（1）.先量出竿的长度（2）. 再直立放置，量出每个竿的影长

3、

通过测量，你发现了什么？

4、

在同一地点，同时测量同样长的竹竿，影长相等，竿长与影长的比值也相等。

5、

根据“竿长

：影长=比值”可以用来计算同一时间，同一地点其它实物的高度或影长，这个规律可以用于测量较高物体的高度。

6、

利用我们学习的测量方法，你能测量我们生活中比较高大的物体吗？

三、

巩固练习

在课后你可以利用这节课所学的知识，尝试测量自己家的房子的高度。把你的发现、收获以及你的感受写成一篇数学小论文。动动小手，就有收获！

四、

总结全课

今天的学习，你发现了什么？遇到问题要注意什么？

关于本教案的常见问题

Q：● 大树有多高教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 大树有多高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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● 大树有多高教案1