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《大禹治水》《朱德的扁担》朗读课文过关课教学设计内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗西城小学吕爱霞教学目标：1．认识这两课的生字词2．能正确流利的朗读课文。3.能用自己的话说出两篇课文的主要内容。教学重点：能正确流利的朗读课文。教学难点：能正确流利的朗读课文。教学过程：一、导入，齐读主题，明确课型: 主题
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15 大禹治水优秀说课稿
未知
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关键词：15 大禹治水优秀说课稿
正文
《大禹治水》《朱德的扁担》朗读课文过关课教学设计
内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗西城小学吕爱霞
教学目标：
1．认识这两课的生字词
2．能正确流利的朗读课文。
3.能用自己的话说出两篇课文的主要内容。
教学重点：能正确流利的朗读课文。
教学难点：能正确流利的朗读课文。
教学过程：
一、导入，齐读主题，明确课型: 主题：伟大的人物
课型:
朗读课文过关课
初读两篇课文，在文中识字
1.
学生借助拼音读课文。
2.
教师巡视。
3.
检查识字情况。
A自由读。
B开火车读。
二、走进《大禹治水》这篇课文：
1.读文，巩固识字。
2.出示句子，在句子中识字
A自由读。
B指名读。
3.出示段落，在段中识字。
A自由读。
B指名读。
4.
回归课文，在文中识字
A自由读。
B指名读。
三、走进《朱德的扁担》这篇课文：
方法同上
四、概括课文主要内容：
《大禹治水》主要写了（ ）采用
（ 好了洪水。让百姓重新过上了（ ）的生活。《朱德的扁担》主要写了（ ）用
（ 块挑粮。
）的办法治
）和战士们一
朗读课文过关课教学设计
二年级语文组
吕爱霞
教学目标：
1．认识这两课的生字词
2．能正确流利的朗读课文。
3.能用自己的话说出两篇课文的主要内容。
教学重点：能正确流利的朗读课文。
教学难点：能正确流利的朗读课文。
教学过程：
一、导入，齐读主题，明确课型: 主题：伟大的人物
课型:
朗读课文过关课
初读两篇课文，在文中识字
1.
学生借助拼音读课文。
2.
教师巡视。
3.
检查识字情况。
A自由读。
B开火车读。
二、走进《大禹治水》这篇课文：
1.读文，巩固识字。
2.出示句子，在句子中识字
A自由读。
B指名读。
3.出示段落，在段中识字。
A自由读。
B指名读。
4.
回归课文，在文中识字
A自由读。
B指名读。
三、走进《朱德的扁担》这篇课文：
方法同上
四、概括课文主要内容：
《大禹治水》主要写了（ ）采用
（ 好了洪水。让百姓重新过上了（ ）的生活。《朱德的扁担》主要写了（ ）用
（ 块挑粮。
）的办法治
）和战士们一
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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