妈妈的账单名师教学实录

《妈妈的账单》

第二课时教学设计

惠南实验学校

刘远珍

一、教学目标

1、【知识与技能】

能借助拼音读通课文，做到正确、流利、有感情地朗读课文。

2、【过程与方法】

借助拼音读通读顺课文，通过探讨感悟，明确课文要告诉我们的道理。

3、【情感态度价值观】

读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得感恩父母，为父母分担力所能及的事。

二、教学重点：

读懂课文内容，体会人物的思想感情。

三、教学难点：

读懂妈妈的账单的含义，体会母爱的无私与无价。

四、教学准备

课件、课本、翻页笔

五、教学过程

（一）问题导入

3min

1、板书：0 ？60 2、出示图片，解释账单（收款付款的单据）

3、板书课题

（二）初读课文，整体感悟

6min 1、复习重点字词

2、齐读课文

3、快速浏览课文1 min 思考：课文讲了一件什么事情？

出示词语：索取报酬

如愿以偿

羞愧万分

小心翼翼

（因为经常帮家里做事，彼得给妈妈写账单索取报酬，并如愿以偿，可看了妈妈的账单后，感到羞愧万分，又小心翼翼地还回了报酬）

3、接下来让我们看看儿子彼得的账单到底写了什么呢？

（三）读儿子账单，了解彼得5min 男生读

1、解释芬尼（德国货币单位

60芬尼=2.4元）

2、通过账单，你觉得彼得是一个怎样的孩子？

板书：彼得，勤劳、听话、懂事、聪明

（四）读妈妈账单，感悟母爱

12min 女生读

1、小组讨论：母子账单的区别？妈妈为什么都写0芬尼？请写下来。（音乐）

内容、报酬、时间。妈妈不是为得到报酬，而是为了让彼得懂得妈妈的辛苦，知道母爱是无价的无私的，是不能用金钱衡量的。（板书：妈妈，母爱无价）

（五）朗读最后一段，感悟“羞愧”8min

1、彼得体会到妈妈的良苦用心了吗？从哪一段可以看出来？（最后一段）

师读、点生读、齐读（音乐）

1、从哪些词语可以看出来彼得的羞愧万分。

怦怦直跳、蹑手蹑脚、小心翼翼（不好意思，难为情、羞愧）

（六）拓展延伸

名人对母爱的描述：

1、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。——纪伯伦

2、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

3、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

4、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍

（七）联系自己

5min 1、同学们，学完《妈妈的账单》，你们觉得妈妈辛苦吗？那你们想不想为妈妈做些什么？我们可以为妈妈做些什么？

做一些力所能及的事情：做家务、端茶、逗妈妈开心、认真学习、保护好自己……

（八）作业

1min 为辛苦的妈妈写一张感恩贺卡，表达自己的感激之情。

（九）板书设计：

0 ？

60

母爱

听话

无价

妈妈

彼得

勤劳

聪明

妈妈的账单

小彼得是一个商人的儿子。有时他得[děi]到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账[zhàng]单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。 有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬[bào chóu]。 一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着： 母亲欠她儿子彼得如下款项： 取回生活用品 20芬尼 把挂号件送往邮局 10芬尼 在花园帮助大人干活 20芬尼 彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼 共计： 60 芬尼。 彼得的母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份账单，什么话也没有说。 晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。 他把账单展开读了起来： 彼得欠她的母亲如下款项： 为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼 为他十年中的吃喝 0芬尼 为在他生病时的护理 0芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼 共计： 0芬尼。 小彼得读着读着，感到羞愧[xiū

kuì]万分。过了一会儿，他怀着一颗怦[pēng]怦直跳的心，蹑[niè]手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼[yì]翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。