习作教案1

人教版小学五年级语文下册第一单元作文教学设计

陕西省榆林市第二小学 叶雷山

口语交际·习作训练一：

给远方的小学生写一封信 [习作思路展示] 书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路。 一、介绍自己的学校生活在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。 二、介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介

绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。” 三、介绍自己的个性爱好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”

我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”…… 四、介绍自己的学习情况 作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，

爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

给远方朋友地一封信

远方的小朋友，

你们好！

我是一名麻城市五年级的学生，我叫夏小敏，今年12岁，是个开朗的女孩。我有着乌黑的头发，修长的眉毛，还长着一双水灵灵的大眼睛。或许你也是一个像我这样不知忧愁的女孩，也或许你是一个调皮的男孩。不管怎样，你我都是黄皮肤黑头发的炎黄子孙。远方的朋友，让我们共同架起一座友谊之桥吧！

我诚心邀请你，来我的学校参观。

我的学校美丽极了！一进校门，就可以看到道路两边一棵棵高大的梧桐树，它们就像一个个尽责的卫士一样守护着我们的校园。校园里还种了许多花，有菊花、迎春花、百合、玫瑰……这些品种各异的花儿，把我们的校园装饰得美轮美奂，就像一个春意盎然的花园。如果你们来我的学校，我可以给你们当导游，带你们一起感受这个花园的美丽。

你们能回信给我，讲讲你们的学校吗？希望我们能经常通信，增进双方的友谊，彼此帮助。希望能通过这封信，让我跟你们交上朋友，也愿我们的友谊天长地久！

祝：

身体健康，学习更上一层楼。

你们的朋友：夏小敏

2018年3月16日