21 青蛙卖泥塘PPT配套优秀教学设计内容
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正文
青蛙卖泥塘教学设计
教学目标：
1．认识14个生字。会写8个字，理解词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。
3. 进行语言文字训练，培养学生语感，学习语言文字表达。
4.理解课文内容，感悟到美好的环境是靠双手创造出来的。
重点难点
1.识字、写字，理解词语的意思。
2.能正确、流利地朗读课文，了解青蛙是怎样不断改进泥塘建设的。
第一课时
一、谜语导入，激发兴趣
1、师：今天老师给大家带来了一则谜语，我们一起来猜一猜，好吗？一位游泳家，说话呱呱呱。小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。你们猜猜这是什么？（板书：青蛙）
师：今天我们就来学习一篇关于青蛙卖泥塘
的故事。（板书：青蛙卖泥塘）
2、课题质疑。
青蛙为什么要卖泥塘？谁来买泥塘？怎么卖的？最后有没有卖掉？
3、讲生字“卖”。
二、初读课文，识记生字。
1.自由读课文。
自读要求：
读一读：读准字音，读通句子。
想一想：想同学们刚才提出的问题。
标一标：标出自然段序号。
2.
学习生字新词。
带拼音读词语；摘苹果，讲识字方法；齐读，巩固生字词。
3.
学习生字“卖”。
观察字形；
师范写，生书空；
生练习书写；
展示、评议。
三、学习一二自然段。
1.
请同学自由读课文，思考：青蛙为什么要卖泥塘？
2.
解释“烂泥塘”。
3.
想象青蛙心中的“城里”是怎样的？
4.
此时的青蛙满不满意？（不满意）指名读，读出青蛙的不满意。
5.
青蛙为卖泥塘做了什么准备？
6.
解释“竖”。
7.
指名读。
四、学习三四五自然段。
1、青蛙是怎么卖泥塘的？有哪些动物来买？
2、解释“吆喝”，在什么地方听到过吆喝声？别人是怎样吆喝的？指名读。
3、老牛是怎么做怎么说的？
4、“看了看”，老牛会看什么？
5、老牛满意的是什么不满意的又是什么？
6、指名读。
7、男女生配合读。
8、听了老牛的建议，青蛙又是怎么想怎么做的？（种草）
9、经过青蛙的努力，泥塘发生了什么改变？
10、解释“绿茵茵”。
五、板书设计
21、青蛙卖泥塘
卖泥塘
为什么卖？
老牛
怎么卖？
野鸭
谁来买？
小鸟
结果怎样？
狐狸
小兔
小猴
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- 上传时间： 2018-05-10 16:42:00
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5ygggwenku_12197
来自：学校：芜湖市育红小学
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