3.简单的分数加减法教案推荐｜教案在线预览

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简单的同分母分数加减法教学设计教学目标：1．借助具体情境理解分数加减法的意义，会计算同分母分数加、减法； 2．能够理解算理和算法； 3．培养学生的观察能力和比较分析总结的能力。教学重难点：教学重点：掌握简单的同分母分数加、减法的计算方法。教学难点：理解同分母分数加、减法的基本算理。教具准备：

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所属课文：3.简单的分数加减法

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2018-06-04 14:12:00

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学校：洞口县花园镇西中九年制学校

3.简单的分数加减法教案推荐

未知

2018-06-04 14:12:00

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关键词：3.简单的分数加减法教案推荐

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简单的同分母分数加减法教学设计

教学目标：

1．借助具体情境理解分数加减法的意义，会计算同分母分数加、减法； 2．能够理解算理和算法； 3．培养学生的观察能力和比较分析总结的能力。

教学重难点：

教学重点：掌握简单的同分母分数加、减法的计算方法。

教学难点：理解同分母分数加、减法的基本算理。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、复习引入课题。

同学们，大家好！今天我们来学习简单的同分母分数加减法的计算方法。首先，我们来复习一下这几节课所学的知识。

课件出示复习题。

5/7是（）个1/7。

3/8是（）个1/8。

2个1/8是（）。

7/9表示：把一个物体或图形平均分成（）份，取其中的（）份。

5/6呢？

二、新授。

同学们对以前所学的知识掌握得不错，下面我们就来学习今天的内容——简单的同分母分数加减法。

课件出示例题：小明把一个月饼平均分成8块，爸爸吃了3块，爸爸吃了这个月饼的几分之几？妈妈吃了2块，吃了这个月饼的几分之几？爸爸妈妈一共吃了这个月饼的几分之几？

问：小明把一个月饼平均分成了几份？（8份）爸爸吃了其中的几份？（3份）用分数如何表示？（3/8）那么妈妈呢？（2/8）

要求他（她）们两人一共吃了这个月饼的几分之几，用什么方法计算？（加法）既然用加法计算，那么3/8加2/8等于几分之几呢？

3/8里面有几个1/8呢？（3个）2/8里面又有几个1/8呢？（2个）3个1/8加上2个1/8是几个1/8呢？（5个）5个1/8是几分之几呢？（5/8）因此，3/8加2/8等于5/8。

观察3/8+2/8=5/8这个算式，你发现了什么规律？

小结：（分母相同的分数相加，分母不变，分子相加。）

请把下图中长方形的八分之三涂上红色，再把它的八分之二涂上绿色。

要求红色部分比绿色部分多几分之几，那么该如何列式了？（3/8-2/8）那这个算式又该如何计算呢？请同学们们试一试！

它的结果是1/8，那么你是如何算出来的呢？

观察3/8-2/8=1/8这个算式，你发现了什么规律？

小结：（分母相同的分数相减，分母不变，分子相减。）

请同学们认真观察这两个算式，你有什么发现？

小结：（分母相同的分数相加或相减，分母不变，分子相加或相减。）

多媒体出示“练一练”。

请同学们认真计算，出示题目答案。

三、全课总结

今天我们学习了简单的同分母分数的加减法，它的计算方法是：分母不变，只要把分子相加或相减。

四、作业

1、口算。

1/5 + 3/5 = 7/9 - 2/9 = 3/10 + 4/10 = 7/8 + 4/8 = 4/7 + 2/7 = 5/10 - 4/10 = 2、小华从图书室借来一本《阿凡提的故事》，她第一天看了这本书的，第二天看的与第一天同样多。两天一共看了这本书的几分之几？

关于本教案的常见问题

Q：3.简单的分数加减法教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.简单的分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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