清明上河图 [6]名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

14 清明上河图学习目标：1、有感情地朗读课文。2、了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史上和世界艺术史上的地位。学习课时：两课时学习过程：一、激情导入，出示课题。（出示CAI《清明上河图》全图的画面）在上课之前，请同学们先欣赏一幅我国古代绘画，想一想这幅画给你的印象是什么？（交流）它是我国灿烂

资料类型：教学教案文档

所属课文：清明上河图 [6]

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2018-04-26 15:37:00

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学校：武汉市江岸区黄陂路小学

清明上河图 [6]名师教学设计1

未知

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关键词：清明上河图 [6]名师教学设计1

正文

清明上河图

学习目标：

1、有感情地朗读课文。

2、了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史上和世界艺术史上的地位。

学习课时：两课时

学习过程：

一、

激情导入，出示课题。（出示CAI《清明上河图》全图的画面）

在上课之前，请同学们先欣赏一幅我国古代绘画，想一想这幅画给你的印象是什么？（交流）它是我国灿烂的艺术瑰宝中一颗璀灿的明珠。是宋代画家张择端的作品《清明上河图》。今天我们要学的这篇课文，就是介绍这幅绘画作品的。（板书：14 清明上河图）

二、

初读课文，大致了解课文内容。

1. 读准字音，读通课文。

2. 课文是从哪些方面来写的？本文比较详尽地评介了我国古代一幅极其珍贵的绘画作品的内容、特点及其重要价值。

三、

自学《清明上河图》画面内容。课文里是分哪几个部分介绍《清明上河图》画面上的内容呢？（板书：市郊景象、汴河两岸、市井街道）

A．

分组自学画面内容。（分成三组学习）

B．

汇报交流。

1.《清明上河图》的市郊景象（出示CAI）

（1）观察画面，结合课文内容思考问题问题。

（2）这是什么季节？你是从哪儿看出来的？枝芽萌动、农田初绿。

（3）

这一部分写出了人们的哪些活动？给你总的感觉是什么？赶集的人们驮着货物从条条道路向城里进发，码头停泊数条大船，人们忙着搬运粮食，这些都准备进行交易。春意盎然，一派繁忙的景象。

2.《清明上河图》的汴河两岸（出示CAI）

（1）

观察画面，结合课文内容思考问题问题。

（2）

“热闹非凡”是什么意思？从哪儿看出热闹非凡？不是一般的热闹，而是非常热闹。这从“行人众多，车水马龙，人声鼎沸”可以看出来。

（3）“人声鼎沸”是通过什么表现出来的？作者能写出这些声音说明了什么？

（4）想象：此时你就是船上的客人或是过桥的船工，这时你的心情怎样的？你的神态是怎样的？

（5）导读，带着感情读这句。

四．总结学法，下节课继续学习实景街道热闹的景象。

关于本教案的常见问题

Q：清明上河图 [6]名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《清明上河图 [6]》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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清明上河图 [6]名师教学设计1