井岗翠竹ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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井岗翠竹ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：井岗翠竹ppt配套教案板书设计

正文

课题：5.井冈翠竹

教学目标

设计人：王小娇

1.学会10个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵8~9自然段。

2.能通过读、写了解井岗精神

3.通过学习课文，了解革命根据地人民在过去和现在所表现出来的崇高品质，歌颂革命精神。

坐庄法

1.体会作者描写井冈翠竹的语句在文中所起到的表达效果。

2.通过学习课文，了解革命根据地人民在过去和现在所表现出来的崇高品质，歌颂革命精神。

该课分（二）课时完成，每课时教学任务：

第一课时: 1、扫清字词障碍，正确流利有感情的地朗读课文。

2、理顺文章脉络，学会概括文章主要内容。

第二课时

1.能通过读、写了解井岗精神

2.通过学习课文，了解革命根据地人民在过去和现在所表现出来的崇高品质，歌颂革命精神。

学习阶段

预习导学案：

1．读课文，读准字音，读通句子。

预学

2．用查字典或联系上下文的方法理解自己不明白的字词。

3．搜集竹子的相关资料，特别要了解竹子在中国革命时期发挥的重要作用。

4.自己尝试分段，概括文章的主要内容和中心思想。

一、谈话导入：

1.同学们，你们知道井冈翠竹吗？它做过武器杀伤敌

人，做过竹筒盛饭，做过红军的扁担挑着中国革命从井冈山

研学

走到延安，走到北京。新中国成立后，竹子又被派上了建设

社会主义的新用场。

二、预学情况反馈

三、集体感知课文：

上记号。

预学情况反馈：

1号和2号学生互查

互查

教学过程

合作学习策略

合作方法

教学重难点

课前准备

课时安排

1．轻声读课文，读准字音，读通句子。不懂的地方做3号和4号学生

2．反馈交流。想想课文讲了什么？

3．全文共分为几部分？

四、再读课文，感受翠竹精神。

叠。

2．竹之外形，按由远及近的观察顺序写。

3、静心默读，说说井冈翠竹为什么使人难忘？

五、教师引导学习5-12自然段。领悟写作手法。

绩表现在哪些方面？

5号和6号学生互查

论：想想井冈山1．读1-4自然段，井冈山的翠竹“郁郁苍苍，重重叠

1．自由读课文5-12自然段，想想井冈山竹子的革命功坐庄法研究讨2．用“——”勾画出描写竹子用途的句子。“搭、做、竹子的革命功绩盛、蒸、摆”。用——画出作者使用修辞手法的句子，并在表现在哪些方旁边标明修辞手法。排比、反问、设问、引用等修辞手法。

面？

3．引导学生体会：井冈山人民对中国革命的不懈的无3号同学为庄主，私的贡献及其精神对中国革命深远的影响。

六、师生互动，全班交流。

1．从文中受到什么启发？

竹吗？

再重的担子也能挑得起”？

四、总结全文。

井冈翠竹是革命的竹子，过去为革命建立功勋，现在和将来为社会主义、共产主义继续奉献。井冈精神是中国人民的革命气节和革命精神！

拓学

摘抄颂竹的诗句诵读积累

从1号同学开始发言，后面发言的同学补充或提前面同学的答案记录，汇报时态度大方有条理

2．说说井冈翠竹为什么使人难忘，作者歌颂的只是翠出异议，不得与3．为什么说“那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，重复，庄主做好

板书设计

5 井冈翠竹

革命战争年代

社会主义建设时期献出一切

建立功勋

资料摘要

井岗翠竹ppt配套教案板书设计