16 雷雨优秀教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

16 雷雨优秀教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：16 雷雨优秀教学实录

正文

《16.雷雨》教学设计

(第一课时)

武义县武川小学朱巧芬

一、教材分析

本文选自统编版语文二年级下册第六单元第16课,单元主题为“观察与思考”。课文以简练的语言形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序,清晰地展开陈述,三部分特征鲜明,写景细致逼真,引人入胜。

二、学情分析

雷雨对于学生来说并不陌生,他们都有着一定的生活体验。可以采用图文对照,运用儿童话的语言,遵循学生的心理特征,引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容,激发学生观察生活的兴趣,热爱自然的感情。

三、教学目标

1.会识“压、蝉、垂、户、扑”五个生字,正确书写“雷、乌、黑、压、垂”。

2.朗读课文,能边读边想象,具体感受并想象雷雨前和雷雨中的景象。

3.激发学生观察天气的兴趣,培养学生认识自然的能力。

四、教学重难点

重点:认识“压、蝉、垂、户、扑”五个生字,正确书写“雷、乌、黑、压、垂”。

难点:能边读边想象,具体感受并想象雷雨前和雷雨中的景象。

五、教学过程

(一)谈话导入

1.出示四字词语

2.师板书:雨。

3.师播放雷雨声。师出示课题:雷雨。生齐读两遍。

4.学习“雷”书写

(二)初读课文,整体感知

1.自由朗读课文,标出自然段的序号。圈出生字宝宝,争取把课文读正确,读通顺。

2.检查字词,正音

3.书写“垂”字

(1)观察“垂”字。

(2)播放视频:“垂”字的演变

(3)播放垂的笔顺

(4)师范写,生在书上描写。点评反馈。

4.指名朗读课文

5.理清文章脉络

给“雷雨前”“雷雨中”“雷雨后”三幅图排序。

(三)研读“雷雨前”,品读词句

1.默读课文第1到3自然段,边读边想象,要下雨了,你有什么感受?

2.你从哪句话感受到的?

(1)满天的乌云,黑沉沉地压下来。

关键词:黑沉沉、压

(2)树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

关键词:一动不动,一声也不叫

(3)忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

重点指导:乱摆、垂下来。

①乱摆说明风大。

②体会“垂”字用词的准确性

比较:垂下来与掉下来

出示四幅图,选择哪几幅是垂下来,哪几幅是掉下来。(说话练习。)

(4)闪电越来越亮,雷声越来越响。

关键词:越来越

用“越来越”说话练习。

(5)师小结,合作读。

(四)研读“雷雨中”的部分,品读词句

播放音效:雨声

(1)哗,哗,哗,雨下起来了。

①体会雨越下越大。

②注意哗后面的三个逗号,要读出停顿。

(2)雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

我会填:雨越下越大,往窗外望去,(),(),都看不清了。

(3)渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

体会雨越来越小:渐渐可以换成什么词?(慢慢)

(四)感受“雷雨后”的美景

(1)播放雨后的画面

(2)有感情朗读7、8自然段

(3)师小结

(六)写字指导

1.出示本课生字:乌、压、黑

2.重点指导:乌的第三笔,黑的四点底间隔要均匀,压注意不要漏写点。

3.师范写,生书空。

4.学生写字,教师巡视指导。

5.点评,修正。

(七)总结

学会细心观察

板书:

16.雷雨

细心观察

前中后

(雷雨前、雷雨中、雷雨后的图片)

资料摘要

16 雷雨优秀教学实录

16 雷雨优秀教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12187

配套课件

16 雷雨PPT课件和教学设计(第二课时)

16 雷雨PPT课件和优质课教案内容

16 雷雨说课稿PPT获奖

16 雷雨PPT课件和优质课教案设计

16 雷雨PPT配套教学设计内容

16 雷雨PPT及配套教学设计及说课稿

相关文档

亡羊补牢PPT专用教学设计内容

亡羊补牢教学内容分析

口语交际：图书借阅公约教学设计第一课时

绝句主要内容及教案内容

2 找春天主要内容及教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨优秀教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？