去括号名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教材分析本节课的知识点是去括号法则。去括号在以后的教学中经常使用。所以本节课的去括号的灵活运用很重要。掌握去括号法则对以后的学习会带来方便。所以本节课没必要有花哨的题型，只需要把去括号法则让学生牢靠掌握即可。题目去括号年级学科七（上）年级课型数学新授授课教师刘志英工作单位城固城关中学1会根据法则正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：去括号

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

170

下载次数

更新时间

2019-06-12 21:00:00

来源学校

学校：城固县城关中学

去括号名师课堂实录

未知

2019-06-12 21:00:00

170

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：去括号名师课堂实录

正文

教材分析

本节课的知识点是去括号法则。去括号在以后的教学中经常使用。所以本节课的去括号的灵活运用很重要。掌握去括号法则对以后的学习会带来方便。所以本节课没必要有花哨的题型，只需要把去括号法则让学生牢靠掌握即可。

题目

去括号

年级学科

七（上）年级

课型

数学新授

授课教师

刘志英

工作单位

城固城关中学

1会根据法则正确去括号

教学目标

2使学生掌握去括号法则

重点；去括号法则，正确的去括号

教学重难点

关键

教学方法

问答式

讨论式

观察法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体

软件：电子白板

难点：当括号前是“—”号时的去括号情况

1导入新课

2学生进行探索

3去括号法则的引导

教学设计思路

4新课讲授

5学生练习

教学过程

设计意图

时间安排

一，

新课引导

让学生感觉到学习离不开生活

10分钟

20分钟

1皮皮虾带了a元钱去商店购物，先后花费了b元和c元，那么皮皮虾还剩了多钱？

2如果皮皮虾有x元钱，他妈妈第一天给了他y元钱，第二天又给了他z元钱，

现在皮皮虾有多少钱？

二，

新课讲解

培养学生的观察能力

1板书a-(b+c)=a-b-c X+(y+z)=x+y+z 让学生观察这2个式子，试着做以下几道题

a+(b-c)= a+(-b+c)= a-( -b-c)=

2去括号法则；括号前面是+号，取掉括号和+号，括号里面各项不变号

括号前面是—号，去掉—号和括号，括号里面各项要变号

3你能正确去括号吗？

a-(b-c)= a-(-b+c)= a+( -b-c)=

a-(b-c)=

-(a-b)+(-c-d)= -(a+b)-(-c-d)= a-2(c-b+d)= 4x-(4y-2x+z)= 3法则的运用

A例题讲解

4a-(a-3b)= a+(5a-3b)-(a-2b)= 3(2xy-y)-2xy= 5x-y-2(x-y)= 三，下面时间以学生为主，上黑板做课本94随堂练习

四，拔高题

你能逆用法则解题吗？

1，—2a-2b=-2×（

）

--1/2x+2y=-1/2×（

）

2，求下列代数式的值

已知x+y=3,求12—4x--4y的值

3，你会做下列的题吗？

求2x-3y+1与—3x+5y-7的和与差

（这个题可以作为课外也可以当堂做）

五．归纳总结。学生自主谈收获

六．作业布置

后2道题学生有可能不会做，可以作为悬念，让学生听了例题后，再来做

七，提醒学生去括号法则同桌之间互相下去再找点习题，互相交换习题再练练

1板书a-(b+c)=a-b-c X+(y+z)=x+y+z 2去括号法则：括号前面是+号，取掉括号和+号，括号里面各项不变号

括号前面是—号，去掉—号和括号，括号里面各项要变号

3例题的讲解

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：去括号名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去括号》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

去括号名师课堂实录