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五、浮力公开课教案｜教案在线预览

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关键词：五、浮力公开课教案

正文

浮力

盐镇一中

郜杏

一.教学目标

1.知道什么是浮力及浮力产生的原因. 2.会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小. 3知道浮力的大小跟哪些因素有关,进一步掌握控制变量法的使用. 二.教学重难点

1.称重法测浮力大小

2.探究影响浮力大小的因素

三.教学方法: 实验探究法

四．实验器材：烧杯，弹簧测力计，小石块，浓盐水，小木块

五.教学过程

(一)情境导入

为什么人能漂浮在死海海面上?为什么船可以漂浮在水面上?为什么热气球可以漂浮在空中?学习过本节课你就可以解释这些现象. (二)自主学习.合作探究

1.漂浮在水面上的木块受几个力的作用?施力物体分别是?力的方向又如何？

学生交流分析：木块静止不动时，受平衡力的作用——竖直向下的重力和竖直向上的浮力。

教师强调：浸在液体或气体中的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力，方向始终竖直向上。

2.称重法测浮力

（1）用弹簧测力计测出物体所受重力G （2）把物体浸入液体中，记下此时弹簧测力计的示数F （3）物体受到的浮力大小F浮=G-F 3.浮力产生的原因

教师引导：因为液体内部存在压强，而且深度不同，压强不同。浸在水中的长方体前后左右四个面受到的压力相互平衡，但上下表面的压力不同。

结论：浸在液体中的物体，其上下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。

4.影响浮力大小的因素

猜想：（1）与浸在液体中的深度有关？

（2）与液体密度有关？

（3）与物体浸在液体中的体积有关？

探究方法：控制变量法

（1）将同一个石块挂在弹簧测力计的挂钩上，改变石块浸没在水中的深度，

观察测力计示数的变化。

现象：测力计示数不变

结论：浸没在液体中的物体所受浮力的大小与物体浸在液体中的深度无关。

（2）将同一个石块挂在弹簧测力计的挂钩上，将石块分别浸没在水中和浓盐水中，观察测力计示数的变化。

现象：石块在盐水中受到的浮力大于水中受到的浮力，并且液体密度越大，物体所受浮力越大。

结论：当物体浸在液体中的体积相同时，物体受到的浮力大小与液体密度有关，且液体密度越大，物体受到的浮力越大。

（3）将石块挂在弹簧测力计的挂钩上，改变石块浸在水中的体积，观察测力计示数的变化。

现象：石块浸在水中的体积越大，测力计的示数越大。

结论：浸在液体中的石块所受浮力的大小与石块排开液体的体积有关。

六.课后作业

七.板书设计

一.浮力的概念

浸在液体或气体中的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力。

方向:竖直向上。

二.称重法测浮力

（1）用弹簧测力计测出物体所受重力G （2）把物体浸入液体中，记下此时弹簧测力计的示数F （3）物体受到的浮力大小F浮=G-F 三.浮力产生的原因

浸在液体中的物体，其上下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。

四. 影响浮力大小的因素

浮力的大小只与物体浸在液体中的体积及液体的密度有关，与浸在液体中的深度无关。

资料摘要

五、浮力公开课教案

五、浮力公开课教案

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：五、浮力公开课教案是什么类型的资料？

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