三、密度教案（名师）｜教案在线预览

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教案第2节密度峰高中学王贤勇教学目标【知识与技能】1．学会科学实验的基本方法．2．探究不同物质的质量与体积的关系. 3. 知道密度的定义、公式和单位．4．会查密度表．【过程与方法】探究同种物质的质量与体积的关系，引入密度概念的过程中，体会利用(数学知识)比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法．【情

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所属课文：三、密度

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2019-06-25 11:27:00

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学校：重庆市荣昌区峰高初级中学

三、密度教案（名师）

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关键词：三、密度教案（名师）

正文

教案

第2节

密

度

峰高中学

王贤勇

教学目标

【知识与技能】

1．学会科学实验的基本方法．

2．探究不同物质的质量与体积的关系. 3.

知道密度的定义、公式和单位．

4．会查密度表．

【过程与方法】

探究同种物质的质量与体积的关系，引入密度概念的过程中，体会利用(数学知识)比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法．

【情感、态度与价值观】

密度反映的是物质本身所具有的特性，通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展．

教学过程

知识点一

质量与体积的关系

【合作探究】

组

长：

；

记录员：

；实验员：

. 汇报员：

. 提出问题：同种物质的质量与体积有什么关系？

猜

想：如果同种物质，体积不相等，质量还相等吗

设计实验：要研究质量跟体积的数量关系，首先要把质量、体积的数值测出来．

实验器材

实验步骤

进行实验：用质量不同、形状规则的正方体的铁块和铝块为研究对象，用托盘天平测出它们的质量，用刻度尺测出它们的体积。

实验记录

数据处理1：计算出每次质量除以体积的值，并填入表中相应位置

数据处理2：以体积V为横坐标，以质量

m为纵坐标，在方格纸上描点，再把这些点连起来．

教案

数据分析：质量体积

（）

实验结论：

．

知识点二

密度的定义

阅读课本P114，完成以下问题：

1．单位体积某种物质的质量叫作

，定义式是

。

2．密度的国际单位是

，用符号表示是kg/ m3，常用的密度单位还有

，用符号表示是g/cm3. 3．1 g/cm3＝

kg/ m3. 一、定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度．用符号

表示．

二、计算公式：

符号的意义及单位：

ρ——密度——千克每立方米(kg/ m3) m——质量——千克(kg) V——体积——立方米( m3) 单位换算：1 g/ cm3＝1×103 kg/ m3 三、密度的物理意义：

课本P114－115的密度表，观察表中数据你能发现什么？

四、密度是反映物质特性的物理量

密度是物质本身的一种性质：1．一定状态下同种物质，密度不随质量和体积变化

2．不同种物质，密度一般不同

【跟进训练】

1. 同学们正在讨论“密度的大小由什么决定”，你同意下列哪个说法(

) A．物体的质量越大，密度就越大

B．物体的体积越大，密度就越小

C．同种物质，质量越大，体积越大，质量与体积的比值——密度是一定的

D．以上说法都不对

2．人们常说“铁比棉花重”是指(

) A．铁的质量比棉花的质量大

B．铁的体积比棉花的体积大

C．铁的体积比棉花的体积小

D．铁的密度比棉花的密度大

3. 氧气瓶内装有气态氧，现有一瓶氧气正在使用，瓶内氧气的质量

，体积

，氧气的密度

．

课堂小结

1．探究物质的质量与体积关系

2．密度的定义

3．密度的公式

4．密度的单位

5．密度是物质的特性

关于本教案的常见问题

Q：三、密度教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、密度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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