配“紫色”游戏获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

第三章概率的进一步认识3.1 用树状图或表格求概率（三）张武帮中学杨柳燕一、教学目标1．知识与技能目标：经历利用树状图和列表法求概率的过程，在活动中进一步发展学生的合作交流意识及反思的习惯．2．方法与过程目标：鼓励学生思维的多样性，提高应用所学知识解决问题的能力. 3.情感态度价值观积极参与数学

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所属课文：配“紫色”游戏

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2019-05-29 09:15:00

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学校：揭西县张武帮中学

配“紫色”游戏获奖说课稿

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关键词：配“紫色”游戏获奖说课稿

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第三章

概率的进一步认识

3.1 用树状图或表格求概率（三）

张武帮中学杨柳燕

一、教学目标

1．知识与技能目标：

经历利用树状图和列表法求概率的过程，在活动中进一步发展学生的合作交流意识及反思的习惯．

2．方法与过程目标：

鼓励学生思维的多样性，提高应用所学知识解决问题的能力. 3.情感态度价值观

积极参与数学活动,

提高自身的数学交流水平，经历成功与失败，获得成功感，提高学习数学的兴趣.发展学生初步的辩证思维能力．

二、教学重点

借助于树状图、列表法计算随机事件的概率. 三、教学难点

在利用树状图或者列表法求概率时，各种情况出现可能性不同时的情况处理。

四、教学过程

第一环节：复习引入

概率:

表示某一事件发生的可能性大小的量. 2.利用树状图或表格可以清晰地表示出某个事件发生的所有可能出现的结果;从而较方便地求出某些事件发生的概率. 第二环节：讲解新课

活动内容：“配紫色”游戏. 活动过程：

做一做游戏1：小颖为学校联欢会设计了一个“配紫色”游戏:- 1 -

下面是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成面积相等的几个扇形.游戏者同时转动两个转盘,如果转盘A转出了红色,转盘B转出了蓝色,那么他就赢了,因为红色和蓝色在一起配成了紫色. (1)利用列表（或树状图）的方法表示游戏者所有可能出现的结果. (2)游戏者获胜的概率是多少? 练一练 1.用如图所示的两个转盘做“配紫色”游戏，每个转盘都被分成三个面积相等的三个扇形.请求出配成紫色的概率是多少？

想一想游戏2：如果把转盘变成如下图所示的转盘进行“配紫色”游戏.

(1)利用树状图或列表的方法表示游戏者所有可能出现的结果. (2)游戏者获胜的概率是多少? 小颖做法如下图，并据此求出游戏者获胜的概率为

开始

黄

蓝

(黄,蓝) 红

(黄,红) 红

蓝

(红,蓝) 红

4黄1200A盘红(红,红) 蓝红B盘小亮则先把左边转盘的红色区域等分成2份，分别记作“红色1”“红色2”，然1后制作了下表，据此求出游戏者获胜的概率是．

3A盘 B盘

黄红2红色

（红1，红）

（红2，红）

（黄，红）

蓝色

（红1，蓝）

（红2，蓝）

（黄，蓝）

1200A盘红1红色1 红色2 黄色

蓝红B盘- 2 -

你认为谁做得对?说说你的理由．（小组合作交流）

练一练

用如图所示的两个转盘进行“配紫色”游戏，配得紫色

的概率是________. 第三环节：课堂小结

利用树状图和列表法求概率时应注意什么？

第四环节：作业布置

1.用如图所示的两个转盘进行“配紫色”游戏，

配得紫色的概率是______.

2.用如图所示的两个转盘进行“配紫色”

游戏，配得紫色的概率是______. 3.习题3.3第2、3题

- 3 -

蓝蓝蓝红21201201200°0A盘红1红红红蓝2120120°0B盘蓝蓝1黄1200A盘红蓝绿B盘

关于本教案的常见问题

Q：配“紫色”游戏获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《配“紫色”游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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