六、浮力的应用优质课教案

第八章压强与浮力第1节压强（导学案）

班级： 姓名： 座号： 【学习目标】

1．理解压力的概念，知道压力的作用效果眼压力的大小和受力面积的大小有关。

2．掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。

3．知道减小和增大压强的办法，并能对一些简单现象进行解释。

【学习重点】 压强概念的理解与影响压力作用效果的因素。

【学习难点】压强对日常生活中一些现象的影响。

【学法指导】实验法、探究法、分析法、归纳法。

【课前准备】压力小桌、海绵、砝码。

【学习过程】

一、课前预习，自主探究

1.阅读课文55页图8.1，你有什么发现？这些力有什么共同特点？

2.分析：压路机对地面的作用力、运动员对跳板的作用力和按图钉时图钉对墙的作用力。

归纳它们的共同特点：

。 的力叫做压力。

3.为了表示压力的作用效果，物理学里引入

概念。阅读课文，填写以下压强内容：

压强概念：

，公式：

。单位：

。

4.影响压力的作用效果的因素有（1）

（2）

。

5.请写出增大或减小压强的各1个实例：

（1）增大压强

（2）减小压强

。

二、合作探究，互动展示

1.请你根据生活经验猜想：压力的作用效果可能跟什么有关？ 。

为了验证你的猜想，完成课文56页实验（学生演示）。

实验结论：压力的作用效果不仅跟压力的

有关，而且跟压力的

有关。用公式表示：

。公式推导： 或 。 压强的单位： ；符号： 2.阅读课文例题，弄明白怎样求小学生对地面的压强，注意计算的书写过程。

3．怎样减小或增大压强

思考：课本57-58页“观察与思考”问题，总结减小和增大压强的方法，并尝试列举生活或生产中应用的例子。

（1）减小压强的方法：在压力一定时， 受力面积。

两个事例：

； 。

（2）增大压强的方法：在压力一定时， 受力面积。

两个事例：

； 。

三、达标检测，训练反馈

1．下列说法中正确的是 (

) A.压力越大，压强一定越大 B.受力面积越小，压强一定越大

C.受力面积不变，物体的重力越大,压强一定越大 D.压力不变，受力面积越大，压强一定越小

2．下列措施中，能够减小压强的是 (

) A．把书包带做得宽些 B．把软包装饮料的吸管的一端削尖

C．刀、斧、剪的刃都磨得很锋利 D．将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放

3.下图所示的事例中，属于减小压强的是（ ）

A.刀切芒果 B.线切鸡蛋 C.用针绣花 D.厚纸片垫提手处

4．图钉帽面积为0.8cm2，图钉尖的面积为5×10-4cm3，如果对图钉帽的压力是20N，则求：

（1）图钉帽受到的压强是多少？

（2）图钉对墙面的压强是多少？

5．小帅同学在菜市场买了一个西瓜，她用塑料袋提着回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛。根据我们学过的物理知识，请你帮她找到解决的办法，并说明这样做的道理。

【教学后记】

学习评价

对本节内容掌握情况：很好（ ）

较好（ ）一般（ ）

较差（ ）

困

惑

与

反

思