五、牛顿第一定律优秀教案设计｜教案在线预览

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辽中城镇二中八年级物理教案（6）主备人：刘欢伟时间：2018.03.10 课题8.1 牛顿第一定律课型新课1、知识与技能：知道牛顿第一定律。知道惯性的概念。常识性了解伽利略理想实验的推理过程.教学2、过程与方法：通过斜面小车实验,培养学生的

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所属课文：五、牛顿第一定律

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2019-05-07 08:14:00

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学校：辽中县城镇第二初级中学

五、牛顿第一定律优秀教案设计

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2019-05-07 08:14:00

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关键词：五、牛顿第一定律优秀教案设计

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辽中城镇二中八年级物理教案（6）

主备人：刘欢伟时间：2018.03.10

课题

8.1 牛顿第一定律

课型

新课

1、

知识与技能：

知道牛顿第一定律。知道惯性的概念

。

常识性了解伽利略理想实验的推理过程.

教学

2、

过程与方法：

通过斜面小车实验,培养学生的观察能力。

通过实验分析,初步培养学生科学的思维方法.

目标

3、

情感、态度与价值观：

通过科学史的简介,对学生进行严谨的科学态度教育。

通过伽利略的理想实验,给学生以科学方法论的教育.

重点

教

通过实验研究阻力对物体的影响

（一）引入新课

难点

建立牛顿第一定律科学推理过程

让学生观察几幅图，思考运动的物体最终停下来的原因是什么？亚里士多德和伽利略给出截然相反的解释。“运动需要力来维持”，

“运动不需要力来维持”

（二）讲授新课

1．牛顿第一定律

（1）探究摩擦力对物体运动的影响

按照书本实验进行探究不同表面，物体的运动距离不同

学

向学生交代清楚实验的条件和做法：三种粗糙程度不同的表面；每次实验用的是同一辆小车；

每次都在同一位置滑下，以保持小车到达水平表面的速度相同。

引导学生分析实验变化的条件是表面的粗糙程度改变，而其他条件没有改变。

根据观察结果，得出结论：小车受到阻力越小，它运动得越远，引导学生进一步推理：如果小车不受任何阻力，小车的速度将保持不变，永远运动下去。

流

介绍得出该结论伽利略用了推理的方法。从而得出牛顿第一定律的内容：

程

（2）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

解释：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。

强调：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。

2．惯性：物体保持运动状态不变的特性叫做惯性，牛顿第一定律也叫惯性定律

教

学

流

程

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：五、牛顿第一定律优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、牛顿第一定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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