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《堂吉诃德》教学设计石家庄市第十七中学高二语文陈欣导入:尼日利亚著名作家奥克斯评论说,人生在世,如果有什么必读的作品,那就是《堂吉诃德》。俄国作家陀思妥耶夫斯基也评论说,全世界没有比《堂吉诃德》更深刻、更有力的作品了。这是目前人类思想产生的最新、最伟大的文字。那让我们一起走进这部人生不可不读的经典。

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《堂吉诃德》教学设计模板

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《堂吉诃德》教学设计模板

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《堂吉诃德》教学设计

石家庄市第十七中学

高二语文

陈欣

导入:

尼日利亚著名作家奥克斯评论说,人生在世,如果有什么必读的作品,那就是《堂吉诃德》。俄国作家陀思妥耶夫斯基也评论说,全世界没有比《堂吉诃德》更深刻、更有力的作品了。这是目前人类思想产生的最新、最伟大的文字。那让我们一起走进这部人生不可不读的经典。

一、关于《堂吉诃德》的常识

塞万提斯是文艺复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人。他被誉为是西班牙文学世界里最伟大的作家。(这是官方介绍)

颠沛流离

应征入伍

参加海战

身负重伤

失去左臂

遭遇海盗

五年苦役

劫后余生

军队效力

丢了饭碗

锒铛入狱

银行关闭

身陷囹圄

晚年蜗居

苦心孤诣

贫病交加

悲惨死去

(这就说明)苦难成就艺术。(正所谓)国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。

二、整体感知

1、《堂吉诃德》的主要内容

西班牙小乡村里的穷乡绅堂吉诃德,读骑士小说入了迷。在骑士早已绝迹一个多世纪后,他竟像古代骑士那样用破甲、驽马装扮起来,把丑陋的农妇当做美貌绝伦的贵妇崇拜,再让矮胖的农民桑丘·潘沙做侍从,三次出发周游全国,去创建扶危济困、锄强扶弱的骑士业绩。以致闹出不少笑话,到处碰壁受辱,被打成重伤或被当做疯子遣送回家,直到临死时才如梦初醒。

2、堂吉诃德的人物形象

正因为喜剧与悲剧、滑稽与崇高、可笑与可爱在于同一人物身上,它所引发的笑,遂成为一种“含泪的笑”,一种发人深省的笑。

请同学们小组分角色朗读大战风车片段,谈谈对这句话的理解。

(请大家齐读大屏幕上的文字)尽管堂吉诃德模仿骑士行侠冒险是可笑的,是脱离实际的、不值得效仿的,但他热情、真诚、同情弱者、嫉恶如仇、追求真理、不畏艰难、执着于信仰的品格确是十分崇高伟大的。堂吉诃德是个可笑的疯子,又是可爱可敬的末路英雄。

3、《堂吉诃德》的创作背景

小说分为两部,分别创作于1605、1615年,当时西班牙还流行着粗制滥造、

荒谬愚昧的骑士文学,那些手持长矛、身穿甲胄、乐于冒险、耽于幻想、致力于伸张正义的游侠骑士成了许多人的理想。这种精神鸦片麻痹青年,是一种精神毒药。塞万提斯创作小说的动机就是批判和终结当时盛行的骑士文学。把骑士小说的地盘完全摧毁。

三、深味经典

一部以讽刺骑士文学为创作动机的小说,走过了近500年,却依然经久不衰,且被誉为人生必读经典,其精神价值是什么?

①告诫我们脚踏实地,不做脱离现实的空想家

②同情弱者、嫉恶如仇、不畏艰难、不顾私利、坚持信仰的堂吉诃德精神有永不磨灭、永不过时的精神价值。

(这些崇高的人格正是我们当下社会所缺少的,大力弘扬的)

(《堂吉诃德》的精神永不过时,堂吉诃德的经典值得阅读。然而这部鸿篇巨著有近百万字,读来太费精力,有同学想,是不是可以用看电影来取代阅读呢?)

四、原著之美

1、请大家看一段堂吉诃德解救牧童的影视片段。

请大家结合所读的节选文字,然后以前后桌为小组讨论你从文字中看到了哪些不同?

明确:

①原著描写更细腻、更丰富。

②电影中对堂吉诃德精神描写很少,着力写他的滑稽可笑。而原著中多处体现他不服输、勇敢、正义品格,其人物更丰富,精神更深刻。

五、作业

①仿写:请以“假如堂吉诃德在现代,必定会\不会… 哪怕…也”句式,写一组排比句,体会堂吉诃德精神的时代意义。

②研读:有评论说“堂吉诃德并没有疯,疯的是这个世界。”请同学们研读《堂吉诃德》,谈谈自己的认识,写一篇随笔。

小结:塞万提斯不仅为我们塑造了一个集喜剧与悲剧、滑稽与崇高、可笑与可爱于一身的堂吉诃德,而且为我们展现了同情弱者、嫉恶如仇、不畏艰难、不顾私利、的永不磨灭、永不过时堂吉诃德精神。正如导入时尼日利亚、俄国作家评价的,《堂吉诃德》确实是人生必读的经典,那就请大家课下研读《堂吉诃德》,向经典致敬。

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