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《堂吉诃德》教学设计教学目标1.了解作者塞万提斯及作品《堂吉诃德》的游侠经历。2.通过小说分析三要素人物、情节、主题,深入理解作品的内涵。 教学重点:人物形象、情节概述、主题。教学难点:通过小说分析三要素人物、情节、主题,深入理解作品的内涵。课前准备: 准备《堂吉诃德》,课前要求学生阅读名著文本

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《堂吉诃德》教学设计(第二课时)

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《堂吉诃德》教学设计(第二课时)

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关键词:《堂吉诃德》教学设计(第二课时)

正文

《堂吉诃德》教学设计

教学目标

1.了解作者塞万提斯及作品《堂吉诃德》的游侠经历。

2.通过小说分析三要素人物、情节、主题,深入理解作品的内涵。 教学重点:人物形象、情节概述、主题。

教学难点:通过小说分析三要素人物、情节、主题,深入理解作品的内涵。

课前准备: 准备《堂吉诃德》,课前要求学生阅读名著文本,初步了解名著内容以及人物形象。 第一课时

一、导入新课:

有这样一人物,有人说他是疯子,也有人说他是英雄;有人说他是懦夫,也有人说他是勇士;有人说他是武士,也有人说他是诗人。他就是西班牙作家塞万提斯笔下的堂吉诃德。

二、

作家作品

1.作者及其生活背景介绍

塞万提斯(1547~1616),1954年出生在马德里附近的阿尔卡拉德埃纳雷斯镇。出身贫寒,只念了中学就踏入社会,跟随四处出诊的父亲过着颠沛流离的生活。做曾作过红衣主教的随从,前往意大利。受阿克库阿维瓦的影响,塞万提斯阅读了大量文艺复兴时期文艺作品并开始写诗。一年以后他应征入伍,征战四方,在战斗中他勇往直前,以致身负重伤,失去左臂。归国途中,又被海盗抓去当了5年奴隶。当他被亲友赎回国时,已是贫困潦倒,衰弱不堪。他又因无力赔偿税款而不止一次被捕下狱。但他并不消沉,他毅然拿起笔来,转入文学创作。《堂吉诃德》这部撼世巨作在他不屈的残臂下终于创作了出来。《堂吉诃德》为作家赢得了极高的声誉,但并未改变他的贫困状况。1616年4月23日,他在贫病交加中去世。

塞万提斯写《堂吉诃德》的宗旨是要“把骑士小说的那一套扫除干净”,但是,这部作品的社会意义却远远超出了对骑士小说的嘲讽和抨击,它真实而全面的反映了16世纪末到17世纪初西班牙的封建社会现实,揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾,谴责了贵族阶级的荒淫无耻,对人民的疾苦表示了深切的同情。

2.影响地位

塞万提斯通过《堂吉诃德》的创作奠定了世界现代小说的基础。现代小说的一些写作手法,如真实与想象、严肃与幽默、准确与夸张、故事中套故事,甚至作者走进小说对小说指指点点,在《堂吉诃德》中都出现了。在当时,早在17世纪——文学刚刚启蒙复兴的时代,塞万提斯就写出了《堂吉诃德》,它给予近现代小说的发展是深刻的、革命性的影响。所以说他是现代小说第一人,正因为他是第一人,他的《堂吉诃德》对西班牙文学、欧洲文学,乃至整个世界文学的影响也是不可估量的

三、阅读名著

(一)小说情节复述

《堂•吉诃德》小说全名为《奇情异想的绅士堂吉诃德•台•拉•曼却》共两卷,主要描写一个瘦弱的没落贵族堂吉诃德因迷恋古代骑士小说,竟像古代骑士那样用破甲驽马装扮起来,以丑陋的村姑作美赛天仙的贵妇,再以矮胖的农民桑丘•潘沙作侍从,三次出发周游全国,去创建扶弱锄强的骑士业绩。反而闹出不少笑话,到处碰壁受辱,被打成重伤或被当作疯子遣送回家。

(二)品读小说精彩章节,进行个性化解读交流

要求:就印象深刻或感触颇深的某一片断或章节拿出来进行品读欣赏。畅所欲言。

主要片段

1 (大战风车)他们来到郊野,远远望见三四十架风车,堂吉诃德说:“那边出现了三十多个大得出奇的巨人。我打算去跟他们交手,把他们打死咱们得了战利品,可以发财。”

他横托着长枪就向风车冲杀上去,可风车把他连人带马都甩出去,堂吉诃德翻滚在地,狼狈不堪。

生:

师点评:

2 (大战风车)他们来到郊野,远远望见三四十架风车,堂吉诃德说:“那边出现了三十多个大得出奇的巨人。我打算去跟他们交手,把他们打死咱们得了战利品,可以发财。”

他横托着长枪就向风车冲杀上去,可风车把他连人带马都甩出去,堂吉诃德翻滚在地,狼狈不堪。

生:

师点评:

3(大战羊群)离开客栈后,主仆二人路见两队羊群在远处扬起尘土。堂吉诃德认为那是两支交战的大军,便冲上去攻打他认为邪恶的一方,对羊群举枪乱刺。牧羊人大惊,解下弹弓,将拳头大小的石头向他弹去,砸破了他的头皮,打掉了他几颗牙齿,堂吉诃德从马上倒栽下来。

生:

师点评:

4(自封“狮子骑士”)堂吉诃德路遇一辆运载狮子的车辆,他用长枪逼着押送人打开了狮笼,准备与狮子决一雌雄。谁知狮子伸了个懒腰,打了个哈欠,掉转身子又躺下了。堂吉诃德又要押送人激怒狮子,好跟它决斗。押送人见状假意地夸奖了堂吉诃德一番。堂吉诃德自以为得胜,就自封“狮子骑士”。

生:

师点评:

5(授封仪式)第一次,他单枪匹马,来到一座他认作城堡的客店,把妓女当成贵妇人,又把店主当成城堡长官。他想起自己是个未受封的骑士,便要求店主给他封授。店主见他疯疯癫癫,怕他再胡闹,便在马房为他举行受封仪式,店主拿记账簿当《圣经》,口中念念有词,让两个妓女给堂吉诃德挂剑。

生:

师点评:

6 (拜访意中人)堂吉诃德第三次出游,要到托波索拜访意中人杜尔西内娅公主,因为“世上唯有意中人的青眼,最能激发游侠骑士的勇气”,可是这镇上并没有什么公主,桑丘想了个馊主意,把路上遇到的骑驴的乡下女人说成是杜尔西内娅。堂吉诃德始疑后信,竟认为是魔法师把大美人变成粗蠢村姑。

生:

师点评:

四、板书设计 《堂吉诃德》

塞万提斯 精彩片段

五、课堂小结

本节课我们一起了解了西班牙作家塞万提斯以及他的《堂吉诃德》。

六、布置作业

阅读《堂吉诃德》全文

七、教学反思

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关于本教案的常见问题

Q:《堂吉诃德》教学设计(第二课时)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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A:对应课文《《堂吉诃德》》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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