第四节　澳大利亚课件配套优秀公开课教案设计

楚雄一中徐娇娇

澳大利亚

教学设计

课题

课时

课程

标准

第八章

第四节

澳大利亚

1 设计人

课

型

徐娇娇

新课型

1、在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都

2、运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例

3、举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训

澳大利亚是唯一独占一个大陆的国家，也是南半球最大的发达国家，它的矿产品、畜产品和某些农产品在世界贸易中占很重地位，我国也是澳大利亚最大的铁矿石进口过，对澳大利亚的矿产品依赖性很强，故这一刻的内容显得非常重要。为了让学生对澳大利亚有鲜明深刻的印象，我们按照认识国家标准，选择“世界活化石博物馆”、“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”等几方面来刻画澳大利亚。

知识与技能

①说出澳大利亚的位置、组成和首都；

②列举澳大利亚特有的动植物名称，并说说动物古老性的原因。

教材

分析

三

维

目

标

过程与

①通过阅读地图及相关资料，说明澳大利亚牧羊带分布特征，并从地形、气候、方法

河流等方面分析其分布与自然要素的关系；

②通过阅读地图及相关资料说出澳大利亚矿产资源的分布，并分析其与工业分布的关系；

③运用以上自然、人文特征分析澳大利亚城市人口的分布，总结原因。

情感态度价值观

①学生分享所见所闻，让同学感受身边的地理，拉近与世界的距离从而对地理更加感兴趣；

②通过工农业的发展与分布让学生建立因地制宜发展经济的理念；

③从环境保护的案例分享让学生树立生态环境的绿色和可持续发展理念。

①“世界活化石博物馆”的原因；②澳大利亚牧羊带的分布与自然条件的关系；

③澳大利亚矿产资源的分布及与工业的关系；④澳大利亚城市人口的分布与优势。

②澳大利亚牧羊带的分布与自然条件的关系；

③澳大利亚矿产资源的分布及与工业的关系。

教学过程

重难

点确

定

重点

难点

教学

环节

导入

新课

教学

内容

澳大利亚

教师活动

学生活动

说出国家名称

设计意图

引起学生学习兴趣

从生活实际出发，通过不同对比，判断一个地区国家的位置

实现目标

知识与技能目标①，情感态度价值观目标①

知识与技能目标①情感态度价值观目标①

展示澳大利亚轮廓及悉尼歌剧院图片

安排任务：

我校学生代表A 2018年2月寒假赴澳大利亚学习，从衣着引出半球位置

走进澳位置与大利亚

范围

学生A：澳大利亚位于赤道以南——南半球，120°E—150°E左右——东半球；东临太平洋，西邻印度洋，西北与亚洲

隔海相望，南部与南极洲隔海相望

楚雄一中徐娇娇

澳大利亚

教学设计

合

作

探

究

（一）

合

作

探

究

（二）

世界

活化

石博

物馆

骑在

羊背

上的

国家

分配任务：学生代表B、C介通过见闻、图片视频等介绍澳大利亚的动物植物，并提出问题其生物具有古老性特有性的原因

分配任务：学生代表D通过视频等资料介绍天堂农场引出养羊业发达。

师：展示澳大利亚模样带的分布并提出探究任务，引导分析回答再总结

学生代表B、C分别通过材料分析澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”生物具有古老性、特有性的原因

观看视频资料，结合图文材料，小组合作探究：1、澳大利亚牧羊带的分布，2澳大利亚牧羊带分布与哪些自然要素有关

通过学生实际考察学习的场景展示让学生产生亲切感，增加学习兴趣

通过分享所见所闻并欣赏视频资料，增强课堂活跃度，再进入问题学习，提高目标达成度

提高学生读图识图能力，并引导其分析工业发展的影响因素

让学生学会以已知条件推测未知，以联系发展的眼光分析问题

让学生感受澳大利亚发达的旅游业，其服务业是支柱产业；树立环保意识

知识与技能目标②；情感态度价值观目标①

过程与方法目标①；情感态度价值观目标①②

合

作

探

究（三）

知

识

迁

移

拓

展

延

伸

坐在

矿车

上的

国家

人口

城市

分布

根据图文资料合作探根据图文资料指定探究：1、说出澳大利亚究任务，引导反思回主要矿产；2、铁、煤、答问题，再归纳总结

铝土矿的分布；3、有色冶金业的分布以及原因

根据以上问题分析学习，推测澳大利亚城市人口分布

指定任务：学生代表E通过图文等介绍澳大利亚的旅游与城市；学生代表F通过案例分享，指出绿色和可持续发展的理念，呼吁环境保护

说说澳大利亚人口与城市的分布，并说明原因

欣赏图片，感受文化

通过实例感受澳大利亚环境保护理念，并树立环保意识，学习其绿色和可持续发展理念

过程与方法目标②；情感态度价值观目标②

过程与方法目标③

城市

与旅

游、环境保护

情感态度价值观目标①、③

回

顾

梳

理

楚雄一中徐娇娇

澳大利亚

教学设计

小

试

牛

刀

试题

演练

展示题目

思考回答

落实知识点巩固新知

三维目标达成度检测

附件1：楚雄一中赴澳大利亚学习同学代表，具体事件分享

赴澳学习学生代表准备稿

杨腾越

位置范围

同学们认识这个建筑吗？它是澳大利亚著名的建筑物悉尼歌剧院。今天就由我们带领大家一起走进澳大利亚。上个寒假我们附澳大利亚学习，第一站到了-------，这里有-----，大家可能会疑惑2月份那么冷我们怎么穿的这么凉快？我们来看看澳大利亚的位置，位于赤道以南所以为——，从经度范围看位于东半球，那么谁能说说他的海陆位置呢？

王志文

澳大

利亚

动物

根据视频并结合材料，介绍几种典型的澳大利亚动物，鸸鹋、袋鼠、鸭嘴兽、袋鼠；

解说国徽的动物及植物引出植物特有性；

胡建志

澳大利亚根据材料点明澳大利亚植物种类多，且特有，比如金合欢、瓶树等；

植物

探究一，澳大利亚动物植物具有古老性特有性的原因；

毛俊翔

澳大利亚澳大利亚被称为骑在羊背上的国家，养羊数量多，出口羊毛多；

养

播放视频，剪羊毛视频；

张文怡

旅游

介绍澳大利亚的城市分布及旅游；

朱城佐

环境保护

以实际案例突出澳大利亚的环境保护问题。

楚雄一中徐娇娇

澳大利亚

教学设计

附件2：小试牛刀练习题

1.澳大利亚东临_____ 洋，西临_____ 洋，南部隔海与_____ 洲遥遥相望。

2.澳大利亚动植物资源十分丰富，被称为

______

。

3.澳大利亚因为羊特别多，被称为______________。

4. 澳大利亚有憨实可爱的考拉、善于游泳的鸭嘴兽……澳大利亚至今保存着这些古老的动物，其主要原因是（

）

A．位于南回归线附近，气候干燥炎热

B．位于南半球，季节与北半球相反

C．几千万年前就同其他大陆分离，孤立存在，动物的进化缓慢

D．长期以来人们关注动物保护的结果

5.澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，是因为（

）

A.澳大利亚的国土轮廓似昂头的羊影

B.澳大利亚人喜欢以羊为宠物

C.澳大利亚培育出世界上最优良的羊种

D.澳大利亚羊特别多，是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家

6.澳大利亚的地形可以分为三个南北纵列带，具体是（

）

A.东部—山地

中部—平原

西部—高原

B.东部—山地

中部—高原

西部—平原

C.东部—高原

中部—平原

西部—山地

D.东部—平原

中部—山地

西部—高原

7.澳大利亚70%以上的羊只，集中分布在东南部和西南部沿海的混合经营地带，这是因为（

）

A .这里地形平坦，降水较多，牧场广布

B.这里人口密集，城市较多，乳畜产品的消耗量大

C.这里交通便利，便于将乳畜产品运往全国各地

D.这里气温相对较低，便于乳畜产品的储存

8、据右图填出下列地理事物：

(1)海洋：A

洋，

B

洋，

(2)根据字母填出地理事物的

名称：C

山脉

D

湖

E

河

F

岛