第十章　极地地区优质课教学设计

第十章

极地地区

一、学习目标内容：

1.

极地地区的位置和范围。

2.极地地区的自然环境。

3.极地地区科学考察。

二、教学内容

（一）、独特的自然环境

在地球南北两端，有两个十分特殊的地区：南极地区和北极地区，合称为极地地区。

1、位置、范围

2、地形——“冰雪高原”

南极大陆常年被冰雪覆盖，冰盖平均厚度为地球上的90％的冰雪集中在南极，72％的淡水2000米，地球上的90％的冰雪集中在南极，72％的淡水储存在南极。

3、南极地区自然特征

思考：你觉得南极地区突出的特点有哪些？

1983年7月31，俄罗斯东方站观测到-89.2℃。在这样的温度下，钢板都会摔裂，一杯刚烧开的热水泼出后，落到地面就变成冰了。

南极地区年平均降水为30—50毫米，低于撒哈拉沙漠。

南极大陆常年被冰雪覆盖，冰盖平均厚度为地球上的90％的冰雪集中在南极，72％的淡水2000米，地球上的90％的冰

雪集中在南极，72％的淡水储存在南极。

4、南极地区的象征—企鹅

（二）、科学考察的宝地

20世纪20年代以来，许多国家先后派出科学考察船或科学考察队，到南极地区进行考察。

目前，已有20多个国家在南极地区建立了150多个科学考察实验站，每年暖季在南极基地上活动的人数达2 000多人。

南极地区是自然资源的大仓库，地下埋藏着丰富的矿产资源，地上储存着大量的固体淡水资源，海域及沿岸栖息着无数的海洋生物。

丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。

对北极地区大规模的科学考察开始于20世纪50年代末，其规模远远超过南极地区。

北极地区资源丰富。随着这里的石油、天然气、煤、铁等资源的发现和开采，人类对北极地区的科学考察和研究也越来越频繁。

1、我国极地科学考察站

◎ 1985年2月14日，我国第一个南极考察站——长城站耸立在南极洲乔治王岛的土地上。

◎ 1989年2月26日，我国首次东南极考察队经过不懈努力，在南极大陆上建立

了规模壮观的中山站。

◎

2004年7月28日，我国北极科学考察站——黄河站，在北冰洋斯瓦尔巴群岛正式落成。

◎ 2009年2月2日，我国首个南极内陆考察站——南极昆仑站正式开站。

2、思考

为什么我国在南极建考察站都选择在2月份？

3、活动：说说南、北极地区自然环境的特殊性。

4、完成南极地区、北极地区比较表

5、活动：讨论我国对极地地区科学考察的意义

在地球这个大系统内的一切要素变化的迹象，如气候变化、火山喷发、厄尔尼诺现象、人类活动甚至太阳活动等等，都可以通过物理的或化学的变化“记录”在南极冰盖的积雪和冰川冰里。这样，我们从南极的冰盖上取雪样，或者钻冰芯，就如同医生从人的耳朵上取一滴血一样。医生化验血样来判断人是否健康，我们就化验雪样来判断地球的健康情况，而深层的冰芯则会告诉我们地球的历史状况。

三、课堂练习