练习四教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

北师大版小学数学二年级下册《练习四》教学目标:1. 三位数加减法的验算方法。2. 解决生活中的加减法问题。教学重点:三位数加减法的验算方法。教学难点:解决生活中的加减法问题。教具准备:教师准备:PPT课件学生准备:练习本教学过程:一、复习导入1. 用竖式计算并验算。900-632=2.出示学习目标。

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

152

下载次数

更新时间

2018-05-25 10:18:00

来源学校

学校：甘肃省景泰县第六中学

练习四教学目标设计

未知

2018-05-25 10:18:00

152

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习四教学目标设计

正文

北师大版小学数学二年级下册

《练习四》教学目标:

1. 三位数加减法的验算方法。

2. 解决生活中的加减法问题。

教学重点:

三位数加减法的验算方法。

教学难点:

解决生活中的加减法问题。

教具准备:

教师准备:PPT课件

学生准备:练习本

教学过程:

一、复习导入

1. 用竖式计算并验算。

900-632=

2.出示学习目标。

1). 三位数加减法的验算方法。

2). 解决生活中的加减法问题。

二、新知

(一)我能行!

1.竖式计算并验算。

78+280= 418-159=

(设计意图:让学生在独立计算的基础上自觉的进行验算,培养学生养成良好的学习习惯。)

2.根据题意解决问题。

把算式按得数大小从小到大排列。

(让学生独立解答并比较出得数的大小后,再汇报交流结果)。(二)我真棒!

1. 我是小法官。

(1)比365多43的数是322.()

(2)加法只可以用减法来验算。()

2.复读机的原价是235元,现价是198元,现在比原来便宜多少元? (三)我最棒!

(1)二月份进了109箱苹果,三月份要比二月份少进25箱苹果。三月份要进多少箱苹果?两个月一共进多少箱苹果?

(设计意图:让学生学会分析问题,培养学生解决问题能力。) (2)让学生看图说出图意,再提出问题。培养学生看图提出问题和解决问题的能力。

(3)让学生学会看简单的表格,从表格中找到数学信息并解决问题。小组讨论,指名反馈。

三、全课小结

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习四教学目标设计