真分数、假分数教案3｜教案在线预览

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课题: 真分数和假分数仁沱小学邹勋华教学内容:第23 页的例1教学目标:1 .使学生理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数。2 .培养学生观察、比较、概括的能力。3 .培养学生数形结合的数学思想。教学重点:理解真分数和假分数的意义及特征。教学难点:理解真分数和假分数的意义教学设计流程

资料类型：教学教案文档

所属课文：真分数、假分数

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2018-04-08 14:05:00

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学校：重庆市江津区仁沱小学校

真分数、假分数教案3

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关键词：真分数、假分数教案3

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课题: 真分数和假分数

仁沱小学邹勋华

教学内容:第23 页的例1

教学目标:

1 .使学生理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数。

2 .培养学生观察、比较、概括的能力。

3 .培养学生数形结合的数学思想。

教学重点:理解真分数和假分数的意义及特征。

教学难点:理解真分数和假分数的意义

教学设计流程

(一)导入

1 .复习:什么叫分数?2 .用分数表示出下面各图的涂色部分。3.请学生分别说出每个分数的意义。

(二)教学实施

1 .提问:比较上面三个分数的分子与分母的大小?这些分数比1 大还是比1 小?并说明理由。

2 .学生观察后,试着回答。学生:(第一个圆)平均分成了3 份,这样的3 份也就是一个整圆,表示1 ,而阴影部分只有1 份,所以比l 小。再请学生分别说出另外两个分数。

3 .老师指出:像上面的3 个分数都是真分数。我们过去接触过的分数,大都是真分数。那么,你能说说什么叫真分数吗?

4 .让学生独立思考后,与同桌交流一下,再指名回答。

5 .小结:分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1 。

(四)思维训练

(五)课堂小结真分数的分子比分母小,真分数小于1 ;假分数的分子比分母大或分子和分数相等,假分数大于或等于1 。

板书设计:

真分数和假分数

分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1 。

假分数的分子比分母大或分子和分数相等,假分数大于或等于1 。

关于本教案的常见问题

Q：真分数、假分数教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数、假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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