②三个小板凳PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

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②三个小板凳PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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关键词：②三个小板凳PPT专用课堂实录内容

正文

三个小板凳

第二课时

教学目的:

1、学习本课生字词。

2、正确、流利有感情地朗读课文。

3、通过课文的学习,使学生知道无论做什么事情都要有恒心,只有坚持不懈才能进步。

教学重、难点:

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、通过课文的学习,使学生知道无论做什么事情都要有恒心,只有坚持不懈才能进步。

教学过程:

一、复习导入

二、朗读课文,感悟交流

(一)回顾,树立框架(对比讲授)

1、读文。建议学生用自己喜爱的方式阅读全文。

说一说:1)文章写了哪个人物?

2)什么时候的故事?

【文章第一段,读】

2、爱因斯不爱说话,同学们也认为他笨,那老师对他的态度是什么样的呢?【不喜欢他。读】

3、上节课我们学习了课文,知道了老师最后对爱因斯坦的态度

是?【全文最后一句话:老师看他这样努力,从此改变了对他的态度。读】

(二)、品读课文

1、老师的态度因为一件什么作业而发生了改变呢?请默读课文

2、3段,概括回答。【一次手工课作业】

2、手工课作业,找找大家都带来了一些什么东西?【泥鸭子、布娃娃、木制品】爱因斯坦带来了什么?【小板凳。】什么样的小板凳?【很不像样的,糟糕。那请你来读一读这里。】

3、看到这样的小板凳,老师是什么样的态度?【生气】请同学们找一找,老师说了什么?【你们谁见过这么糟糕的小板凳?读】4、做出这样的小板凳,老师很生气,同学们对爱因斯坦又是什么态度?【孩子们都笑起来了。读】这里的笑是什么意思?【是嘲笑】5、面对同学们的嘲笑,爱因斯坦是什么反应?【低下了头。读】老师很生气,还说了一句什么话?【老师看了他一眼,说:“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗?”读】对于老师的生气,爱因斯坦又是怎么去面对的呢?【爱因斯坦站了起来,小声说:“有的”】

6、从第一段我们知道了一件事:【引读:爱因斯坦上小学的时候,不爱说话,同学他认为他笨,老师也不喜欢他。】在发生这种事的时候,他站起来回答了,同学们有什么反应?

7、【同学们惊奇地看着爱因斯坦。读】爱因斯坦接着做了一件什么事?【只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳。读】

8、这两个小板凳是哪里来的?和交上去的小板凳有什么关系呢?

【这是我第一次和第二次做的,交给您的是我第三次做的。读】9、咱们一起看看黑板上的两张图片,仔细观察,这三个小板凳做的怎么样?【做的一个比一个好】

10、思考:爱因斯坦前面做的两个小板凳都不好,那他在做第三个的时候,会想些什么?小组讨论,反馈

11、爱因斯坦是怎么形容他第三个小板凳的?【它虽然不好,但比这两个强一些。读】

12、回到课文第三段再读。从爱因斯坦说的话中,你明白了什么?【不灰心不放弃,一心想做好小板凳】

13、老师听完爱因斯坦的解释后,她表情如何?【感到高兴,欣慰】想象:老师会对爱因斯坦说什么?所以,老师现在对他的态度是什么样的?【老师看他这样努力,从此改变了对他的态度。读】14、假如你是爱因斯坦的同班同学,这个时候你会对他说什么?

15、得出结论:正是因为爱因斯坦做任何事情都像做小板凳这样认真,不断努力追求更好的品质,所以他长大后成了20世纪最伟大的科学家之一。我们带着对爱因斯坦的崇敬再读第三自然段。

四、指导书写

态:上下结构的字,先观察结构,学生观察说:占格,压线。

生书空,师范写,生书写。

度:半包围结构,先观察结构,学生观察说:占格,压线

生书空,师范写,生书写。

资料摘要

②三个小板凳PPT专用课堂实录内容

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正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：②三个小板凳PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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