搭一搭（二）ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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《搭一搭(二) 》教学设计榆林市第八小学:陈树媛一、教学内容:北师大版二年级数学下P6和P7《搭一搭(二) 》。二、教学目标:1. 借助搭房子的过程,进一步学习有余数除法的意义,理解解除法竖式中各部分含义,掌握其书写格式。2. 通过联系具体情境说明算式的方法,发展学生的数学理解和表达能力。三、教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭一搭（二）

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2018-05-08 10:43:00

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学校：榆林市第八小学

搭一搭（二）ppt配套教案板书设计

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2018-05-08 10:43:00

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关键词：搭一搭（二）ppt配套教案板书设计

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《搭一搭(二) 》教学设计

榆林市第八小学:陈树媛一、教学内容:

北师大版二年级数学下P6和P7《搭一搭(二) 》。

二、教学目标:

1. 借助搭房子的过程,进一步学习有余数除法的意义,理解解除法竖式中各部分含义,掌握其书写格式。

2. 通过联系具体情境说明算式的方法,发展学生的数学理解和表达能力。

三、教学重点:

理解除法竖式中各部分含义,掌握其书写格式。

四、教学难点:

让学生理解除法竖式中各部分的含义。

五、教学过程:

(一)情境导入

师:喜欢玩游戏吗?(喜欢)让我们用手中的小棒玩一玩、搭一搭,看在玩中获得哪些数知识。(板书:搭一搭)

师:用小棒搭三角形要几根?搭正方形呢?搭房子呢?淘气笑笑正在搭房子,你看(出示主题图)

(二)探究新知

1、观察主题图,说说你从中获得了哪些数学信息?

2、根据信息提出问题。(6根小棒可以搭一个房子, 16根小棒可以搭几个房子,还剩几根小棒?)

3、尝试解决问题。和同桌交流自己的想法。

4、集体交流展示

(1)摆小棒(直观、一目了然)

(2)列式:16÷6=2(个) ……4(根)(上节课学的办法)

思考:16表示什么?6呢?2呢?4呢?(指名回答)

(3)还可以用竖式表示搭的过程。

(a)边回忆边板书。

A、搭房子时,我们先拿出多少根小棒?(写16)

B、之后我们把小棒平均分,来搭房子。(写除号)

C、怎么搭的?(每6根搭1个房子)(写6)

D、搭了几个房子?(2个)(写2)

E、搭2个房子一共用去几根小棒?(12根)(写12)追问12怎么算的?(用2乘6得到的)

F、还剩几根?(4根)(写4)

(b)说说竖式中16表示什么?6呢?2呢?4呢?

(c)你来写写竖式。边写边想:“写竖式时需要注意什么?”

(d)交流总结编儿歌:除号里被除数,除号外写除数,除号上边商一商,商乘除数得到用去数,相互减减是余数。

(三)举例深化

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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