6的乘法口诀教学设计模板.pdf

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关键词：6的乘法口诀教学设计模板

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《 6的乘法口诀》教学设计

教学目标:

1、理解6的乘法口诀的产生,经历编制6的乘法口诀的过程,体验6的乘法口诀的来源。掌握口诀的特征,并熟记口诀。

2、让学生主动投入到学习中去,在活动中培养学生的探索精神,合作交流的意识。

3、经历知识形成的全过程,体验探究的乐趣;感受到数学与生活的密切联系,体验到生活中处处有数学。

教学重点:

经历编制6的乘法口诀的过程,熟记口诀。

教学难点:

掌握口诀的特征,学会运用口诀解决问题。

教学过程:

一、复习旧知

1、口算。

2、根据算式说口诀。

3、根据口诀说得数。

二、自主探究,创编口诀

1、学生自学,尝试自编6的乘法口诀。

2、学生汇报,教师点拨,总结并板书出6的乘法口诀。

3、记忆6的乘法口诀,师生对口诀

4、归纳1-5的乘法口诀

三、巩固练习

独立完成做一做第一题(完成后指名汇报)。

第二题。(先说图意再列算式)

四、数学游戏

“数青蛙”,看谁数得又对又快!

五、课堂总结

通过本节课的学习,你有什么收获?

这节课我学习了6的乘法口诀,齐背一遍1-6的乘法口诀,结束这节课。板书设计:

6的乘法口诀

1×6=6 一六得六 6×1=6

2×6=12 二六十二 6×2=12

3×6=18 三六十八 6×3=18

4×6=24 四六二十四 6×4=24

5×6=30 五六三十 6×5=30

6×6=36 六六三十六 6×6=36

6的乘法口诀教学设计模板

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