练习四教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《练习四》教学设计教学目标:解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。培养学生认真仔细的良好习惯。教学重点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-05-30 16:25:00

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学校：长春高新第一实验学校

练习四教学设计和教学实录

未知

2018-05-30 16:25:00

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关键词：练习四教学设计和教学实录

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《练习四》教学设计

教学目标:

解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。培养学生认真仔细的良好习惯。

教学重点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

教学难点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

教学准备:挂图、ppt、口算卡片。

教学方法:讲授法、发现法、探究法。

学习方式:合作交流

教学过程:

复习本单元学过的知识,提出问题,在本单元学习过哪些方法解决三位数笔算减法,学生会从四个方面进行回答,从画数线,竖式,计数器和分解转化的方法。并依次找同学到黑板前面进行笔算900-229,结合自己的笔算过程说一说算理。并对上式进行验算。完成书上第10题,填什么数才能打中,并指出填数的范围,完成书上第2题,学生会提出两种不同的问题,逐一解答。完成书上第9题,由于第9题

文字较多,引导学生细心读完,并予以解答。最后引导学生走进数字城堡,提高数感认识。学生在探索过程中会有小惊喜和小发现,激发学生的学习兴趣。

小结

学生通过本节课的复习,对三位数笔算减法有了更深一步的认识。能够更加细致的计算出结果。

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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