①特殊的考试优质教案设计｜教案在线预览

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群文阅读《小小故事大道理》教学设计向阳小学左金琦设计理念:让二年级的学生在多个故事中,运用读书方法了解到故事所要告诉我们的道理。抓住学生对童话故事的喜欢,在教学中使学生在学习内容、学习方法相互渗透,体会到故事中的大道理。教学目标:1、引导学生用“画一画、读一读”等阅读方法,对文章进一步的了解和认识。

资料类型：教学教案文档

所属课文：①特殊的考试

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2026-04-01 13:17:36

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学校：红旗区向阳小学

①特殊的考试优质教案设计

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关键词：①特殊的考试优质教案设计

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《小小故事大道理》教学设计

向阳小学左金琦

设计理念:

让二年级的学生在多个故事中,运用读书方法了解到故事所要告诉我们的道理。抓住学生对童话故事的喜欢,在教学中使学生在学习内容、学习方法相互渗透,体会到故事中的大道理。

教学目标:

1、引导学生用“画一画、读一读”等阅读方法,对文章进一步的了解和认识。

2、学习阅读方法,然后运用到多个故事中,学会阅读方法感受到故事中的道理

教学重难点:

学习并掌握阅读故事的方法,感受故事中的道理。

教学方法:

从教到半扶到放手的教学方法

课时安排:

1课时

教学过程:

一、游戏导入、回顾知识、揭示主题

1、课前看图猜故事,回顾学过的童话。

2、揭示主题:小小故事大道理。

二、范文导读,学习中得到学习方法

1、通过观看视频,自读课文中读出故事的内容

2、精读课文《特殊的考试》

(1)读完课文后,学生用自己的话总结出故事的大概内容

(2)通过画、读指导学生从故事中读出道理。

【设计意图:引导学生对故事的学习,学到一些阅读故事的方法,从画一画、读一读让孩子能够换位思考,体会故事想要表达的情感,从而悟出道理。】

三、运用阅读方法

1、学生自读课文《奖赏发给谁》,找出故事中都有谁,他们之间发生了什么事

2、将他们说的话,画出来读一读,感受故事想要表达的道理。

3、从故事中同学们读出来了一个道理。

四、小组合作学习

用这节课总结出来的阅读故事的方法,快速四人小组合作学习《从现在开始》完成表格,小组进行汇报交流

五、推荐阅读

我们从这三个故事中悟出了深刻的道理,希望你们在今后的成长过程中做的比他们更好,老师再给你们推荐一些故事,老师期待你们能从小小的故事中读出大大的道理。

关于本教案的常见问题

Q：①特殊的考试优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①特殊的考试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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