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16 雷雨名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：16 雷雨名师教学设计2

正文

二年级下册《雷雨》教学设计

永安路小学杨宝翠

一、猜谜导入

乌云密布天气闷,

天空一片阴沉沉,

闪电婆婆把腰伸,

雷声响起一阵阵。 (要下雨了)

二、检查预习,复习生字

出示下列句子,读一读,检查预习的生字。

1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。

2.忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。

3.一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

4.一条彩虹挂在天空。

(三)学习课文

出示课文的学习提示:

1、用你喜欢的方式读课文,标出课文有几个自然段,想想那些自然段写了雷雨前,那些自然段写了雷雨中,那些自然段写了雷雨后。

学习雷雨前:

出示学习提示:

2、默读课文1--3自然段,找找作者写了雷雨前的那些景物,有什么特点,把关键词语作上记号。

3、二人小组交流,然后把这些景物的特点用你喜欢的方式读出来。

(1)出示课件:你看见了什么,听见了什么,感受到了什么? (板书:乌云、大风、闪电)

(2)刚才大家看了,说了雷雨前的景象,现在我们读一读作者写的雷雨前的景象,看看你能读懂些什么?体会到什么?

4、生字教学:“垂”:观察,演示生字笔画顺序,描红,仿写。

“垂”与“落”比较教学。

出示例子,选词填空,孩子们在语境中体会用词的准确性。

落垂金黄的稻子()下头。

苹果从树上()下来。

叶子从树上()下来。

兔子的耳朵从头上()下来。

小结:是呀,雷雨前的天气闷得让人透不过气来,黑沉沉的乌云像巨石一样压下来,狂风席卷大地,闪电、雷声也不甘示弱,赶来凑热闹,多可怕的气氛呀,把你感受到的通过朗读来告诉大家,让老师也感受到。齐读1──3自然段。

学习雷雨中:

(1)出示课件:不一会,雨下起来了,这时你听见了什么?(板书:雨)

(2)作者又是怎样描写的,请自读4──6自然段。

(3)读了第二部分,你感受到了什么?

(4)小结:是呀,雷雨由大变小,真是变化莫测!

(5)让我们一边听雨声,一边带着刚才的感受读一读4──6自然段。

通过孩子们的读体会雷雨由大变小的变化过程(语速由急减缓)。

学习雷雨后:

出示学习提示:

4、放声读7、8自然段想想作者抓住了那些景物来描写雷雨后的景象的、把你找到的景物圈起来。

(1)出示课件:渐渐地,雷声、雨声都小了,一场雷雨很快结束了,雨后的景象又是怎样的?谁能说一说?(板书:彩虹)

(2)是呀,万物经过大雨的洗刷,一切都变得那么清新,花儿

开了,小鸟,小青蛙欢快地唱着歌,如果你现在就是这个小朋友,你有什么感受?

(3)带着这种感受读一读7──8自然段,看谁能读出雷雨后那美丽的景致。

(4)小结:雨过天晴,呼吸着清新的空气,欣赏着美丽的彩虹,耳边传来声声蛙鸣,这是一幅多么美丽的图画呀。

(四)拓展

1.通过这一课的学习,我们欣赏了雷雨前、中、后的不同景象,感受到了它们不同的特点,相信这神奇的大自然一定给你留下了深刻的印象。雷雨这么神奇,那毛毛雨、阵雨、雷雨、暴雨又是怎样的呢?谁能说一说。

(孩子们在交流后,出示一些优美语段欣赏。朱自清的《春》片段等。)

2.大自然是一幅多姿多彩的画卷,是一幅永远也读不完的书。走进大自然,你一定会得到更多的乐趣,发现更多的秘密。不过,只有细心的孩子才能感受到,你们愿意做个细心的孩子吗?让我们一块去观察,把观察到的记录下来,写成观察日记吧。

资料摘要

16 雷雨名师教学设计2

16 雷雨名师教学设计2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

16 雷雨PPT课件和教学设计(第二课时)

16 雷雨PPT课件和优质课教案内容

16 雷雨说课稿PPT获奖

16 雷雨PPT课件和优质课教案设计

16 雷雨PPT配套教学设计内容

16 雷雨PPT及配套教学设计及说课稿

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Q：16 雷雨名师教学设计2是什么类型的资料？

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