十几减9教案范文｜教案在线预览

资料摘要

20以内退位减法第一课时——《十几减九》教学目标:1.让学生通过游艺会提出数学问题,解决数学问题,在理解十几减9算理的基础上掌握十几减9的计算方法。2.让学生通过小组和全班同学的动手操作、合作交流、,体验十几减9计算方法的多样化,培养学生语言表达能力,动手操作能力,交流合作的意识。 3.让学生通过自

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几减9

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 18:01:00

来源学校

学校：兴国县茶园乡孔目村小学

十几减9教案范文

未知

2018-04-23 18:01:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：十几减9教案范文

正文

20以内退位减法第一课时

——《十几减九》教学目标:

1.让学生通过游艺会提出数学问题,解决数学问题,在理解十几减9算理的基

础上掌握十几减9的计算方法。

2.让学生通过小组和全班同学的动手操作、合作交流、,体验十几减9计算方法的多样化,培养学生语言表达能力,动手操作能力,交流合作的意识。 3.让学生通过自己提出问题、解决问题这一过程,感受到数学来源于生活,体验到成功解决数学问题的喜悦。

教学重难点:

明确十几减9的算理,掌握十几减9的计算方法。教学过程:

课前复习:1、跳木桩小游戏(竞赛制)

9+()= 10-()= 10-()-()= 9+()+()= 10-()+()= 以上类型各出几个。一、创设情境,探究体验 1、创设情境,引出问题:

(1)多媒体课件出示:公园游艺会的全景图

师:公园里正在举办游艺会,看看游艺会中有些什么?小朋友在干什么?他们玩得可开心了,这不,亮亮和他的好朋友们也来了!(2)多媒体课件出示:买气球的场景师:听听他们在说些什么?(3)多媒体课件出示三人对话

师:他们说:“一共有15气球,卖了9个,还剩下几个?”师:问还剩几个气球,你怎样列式?(板书:15-9=?) 2、体验探究,理解算法:

师:有12个气球,剩下几个该怎么计算呢?今天我么就来研究这样的十几减9的题是怎样算!(板书课题:十几减9)

师:老师给你们准备了图和小棒,你们可以在图上画一画,圈一圈,看看还剩几个气球?也可以用小棒摆一摆,算一算,看看还剩几个气球?学生动手操作:汇报:

(1)关于风车图预设可能出现的两种情况:

生1:ΦΦΦΦОО一个一个数出9个,再去掉这9个 ------ΦΦΦΦΦО

生2:ОООООО数出9个,一次性用虚线圈掉 ------ОООООО

师:刚才用风车图帮助计算的小朋友,通过画一画的方法,可以知道12个风车,卖掉9个,还剩3个。

(2)关于摆小棒预设可能出现的两种情况:师:谁是用小棒来帮助计算的,又是怎么摆的?生1:(图略)

师:他的想法谁听懂了?谁再来说一遍! (用小棒在黑板上演示)

师:他的想法就是把12分成10和2,先算10-9,再算1+2,谁能把他的想法像这样简单的说一说!

关于本教案的常见问题

Q：十几减9教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

十几减9教案范文