整十、整百数的加减优秀教案范文｜教案在线预览

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整十、整百数的加减(一)【教学内容】教科书第31页的主题图,第31页例1、例2及相应的练习。【教学目标】1、结合具体情景让学生感受三位数加减法与生活的密切联系。2、体验整十、整百数加减法计算方法的多样化,能正确地口算整十、整百数的加减法。3、培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。【教学

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所属课文：整十、整百数的加减

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学校：邻水县牟家镇中心小学

整十、整百数的加减优秀教案范文

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关键词：整十、整百数的加减优秀教案范文

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整十、整百数的加减(一)

【教学内容】

教科书第31页的主题图,第31页例1、例2及相应的练习。

【教学目标】

1、结合具体情景让学生感受三位数加减法与生活的密切联系。

2、体验整十、整百数加减法计算方法的多样化,能正确地口算整十、整百数的加减法。

3、培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。

【教学重点】

整十、整百数加减法的口算方法。

【教具准备】

两幅主题图和例题的情景图。

【教学过程】

一、引出课题

1、复习两位数的加法、减法。

2、板书课题:整十整百数的加减。

二、教学新课

1、教学例1

(1)出示第31页的情景图:学生根据图上提供的信息,提出数学问题。

学生提出:

两种气球一共有多少个?

红气球比黄气球多多少个?(或者黄气球比红气球少多少个)

(2)学生独立尝试解答,并思考自己是怎样算的。

(3)学生独立解决后,全班交流。

学生:两种气球一共有多少个?列式:80+50=130。

80+50=130,你是怎样算的?

学生回答:

8个十加上5个十等于13个十,也就是130。

8袋加上5袋共13袋,每袋10个,13个十就是130。

(4)红气球比黄气球多多少个?(或者黄气球比红气球少多少个)又该怎样列式呢?

(5)学生尝试列式计算。

(6)师生共同订正:

8袋减5袋等于3袋,也就是30。

8个十减5个十等于3个十,也就是30。

(7)怎样口算整十数的加减法?

(8)教师在学生回答的基础上进行小结。

2、练习。

31页例1下面“试一试”

3、教学例2

(1)出示例2主题图:水果店运进一批苹果,堆成两堆。根据主题图,你能提出哪些问题?怎样解决这些问题?

(2)根据学生的回答,重点解决以下问题:

水果店一共运进多少个苹果?学生解答后,说一说是怎样想的。

学生尝试列式解答:

300+50=

师生共同解答:3个百加5个十,即三百五十,也就是350。……第一堆苹果有多少个?第二堆苹果有多少个?(方法过程基本同上,略)

4、练习

31页例2下面“试一试”

5、小结

(1)怎样口算整十、整百数的加减法:

(2)教师在学生回答的基础上进行小结。

三、课堂练习

练习六1~4题。

四、课堂小结

这节课学习了什么?你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：整十、整百数的加减优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十、整百数的加减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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