1 春光染绿我们双脚教案设计（一等奖）

1、春光染绿我们双脚六安市裕安区青山乡青山学校章春香

教学目标:

1、会写四个生字,理解“裸露”,“煎熬”等词语意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

3、领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国,改造自然的豪情壮志。

重难点:

理解诗句的意思,领悟诗歌作者绿化祖国改造自然的壮志豪情。

教学准备:

多媒体课件诗歌朗读录音,搜集关于植树节资料。

教学时间:

2课时

教学过程:

第二课时

一、回顾导入

1、听写词语。

2、课件出示词语,学生齐读。

3、全班齐读诗歌。

二、精读感悟

(一)自主朗读诗歌第一部分,边读边简单批注自己的读文感受。

1、指名朗读诗歌,并说说自己的感受,要求学生读出少先队员参加植树活动时的快乐心情。

2、引导学生想象少先队员们向荒山野岭前进的画面。

3、师生共同交流探究:“春光染绿我们的双脚”是什么意思?

4、播放画面,指导学生结合插图,进行感情朗读,注意读出少先队员们愉快自豪的心情。

(二)自由朗读诗歌第二部分,边读边思考这部分主要写了哪方面的内容?

1、指名说说是个哪一部分写了植树时的热闹场面。

(1)指名回答:第二小节。

(2)指导朗读:注意读出首先队员的欢欣喜悦的心情2、深入学习诗歌第二部分,了解植树造林给荒山野岭带来的巨大变化。

(1)认真默读诗歌第3至7小节,边读边画出植树前后大自然的不同样子,并进行简单的批注。

(2)同桌间相互交流读书感受,教师深入了解学情。

(3)师生共同交流,教师适时板书。

(4)引导学生随文理解“裸露”,“煎熬”的意思。

3、交流探究:再读诗歌第3至7小节,说说自己最喜欢哪句诗句?

(1)指名读自己喜欢的句子,并说说喜欢理由(重点引导学生通过诗歌所运用的比喻、拟人等修辞手法,体会荒山野岭的巨大变化,以及动物们快乐生活的情景)。

(2)指导有感情朗读诗歌第二部分。

4、学习诗歌最后一小节,领悟诗歌主旨。

(1)认真对比研读诗歌第1、8小节,看看从这两小节诗歌中看出大自然怎样的变化?

(2)质疑导学:再读诗歌第8小节,想一想这一小节对于全诗起到了什么作用?

三、练习背诵

1、指导有感情朗读诗歌,并尝试背诵诗歌。

2、同桌间互相进行背诵练习。

3、指名朗诵,全班有感情背诵诗歌。

四、课堂小结

地球是我们共同的家园,为了让我们的家园多一份绿色和清新,一定要记得多植树和造林。

五、作业布置

小组合作,探索搜集森林的相关资料,出一份以森林为主题的手抄报。